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历史课留给学生的应是什么
作者:李新风  来源:中学生导报(教学研究) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:历史课留给学生的应是什么
学生应是英语课堂的主体
作者:冯秋霞  来源:神州(下旬刊) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 主体意识  地位和主导作用 
描述:学效率,实现英语教学目标.
作文的训练应是做人的训练
作者:曹恩尧  来源:河北教育 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文训练  做人训练  写作学  学生  作文教学 
描述:质的
大学“劝退”不应是唯一淘汰机制
作者:陈方  来源:教育文汇 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 山东大学  淘汰机制  毕业证  教育化  学生 
描述:日前,山东大学的“劝退令”引发了舆论关注。97名被劝退的学生中有的已经毕业在即,却再也拿不到毕业证,四年的大学教育化为乌有,想来着实让人遗感。
论推论形式的阶级性和必然性
作者:金岳霖  来源:哲学研究 年份:1962 文献类型 :期刊文章 关键词: 重言式  周礼全  阶级性  必然性  规律性  思想  形式  日常生活  客观主义  客观规律 
描述:的毛病。它摊开得太广,提出来的问题太多太杂,中心问题反而不够突出。这些毛病的根源还是思想不够明确。思想之所以不够明确因为在主张新看法的时候,旧看法并没有排除。这
试论李觏的历史观
作者:钟阳胜  来源:暨南大学学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 十八世纪法国唯物主义  我国古代  社会历史  社会生活  物质生活  客观规律  道德问题  人类社会  思想  封建社会 
描述:讲李先生文集》)。李觏和王安石、张载处于同一时代,是一个具有革新思想的哲学家。据王安石说,他们之间有过交往,并有许多共同的思想。在李觏的著作中,象《富国策第一》、《富国策第五》、《富国策第六
望仙门
作者:周维民 许志远  来源:抚州师专学报 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 转绕  管乐  弦乐  酒液  油漆  乔木  晏殊  博山  乐器  思想 
描述:曲优美动人,绕 梁三日而不绝;梁虹:油漆得象彩虹 样的屋梁。 ⑧佳会:在美好季节举行的筵会。
王浩教授谈制约逻辑和《人民日报》的《制约逻辑诞生记》
作者:张东屏  来源:哲学动态 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 制约逻辑  逻辑学家  逻辑系统  相干逻辑  周礼全  沈有鼎  思想  人民日报  谈话记录  教授 
描述:,适王浩教授应北京大学邀请来访。16日下午,王浩教授在北京大学作学术讲演(地点在电教楼报告厅)。在回答听众的提问时,王浩教授向几百位听众谈了他对制约逻辑和《诞生记》的简单意见。对照王浩教授的谈话与《诞生记》,别具兴味。故特把王浩教授的谈话介绍给本刊读者。王浩教授的谈话记录为中国科学院软件研究所杨东屏同志整理,曾在9月20日下午送王浩教授过目。虽有遗漏,其意相符。我给谈话记录作了几个小注。下面是王浩教授的谈话记录。
党和群众应是领导与监督的双向关系
作者:田建业  来源:党政论坛 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国共产党  正确处理人民内部矛盾  广大人民群众  重要条件  组织领导  毛泽东同志  马克思主义  思想  劳动人民  客观实际 
描述:。但是,后来由于“左”的思想
人类社会历史发展应是三阶段
作者:暂无 来源:理论探讨 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 三阶段  社会形态  马克思恩格斯  社会所有制  发展过程  人类社会  私有制  社会历史发展  高级阶段  思想 
描述:孟庆仁撰文认为,马克思关于人类社会历史发展规律的思想,有一个发展过程。他的成熟思想,不是“五阶段”而是“三阶段”,即,人类社会的发展,是从古代社会所有制的原有社会的形态,到以私有制为基础的次生