检索结果相关分组
- “又绿江南岸”的“绿”字
- 作者：昌前 来源：语文教学与研究 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 语文教师 洪迈 论诗 诗眼 春风 宋人 词例 例举 色彩
- 描述：论》专著中也引用了洪迈的评说,且称道不已,说“又绿”比其他的字“色彩鲜明”,能“唤起我们的联想”。一般语文教师也认为句中的“绿”字是王安
- “还”字指“回朝”，还是“还乡”
- 作者：暂无 来源：小学语文教师 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： “还” 上海教育出版社 还乡 古诗赏析 社会科学院 王安石 六年制 人教版
- 描述：里。”[第一段]
- 析字故事摭拾
- 作者：张法和 来源：语文知识 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 析字法 民间文学 王安石 修辞方式 故事 苏东坡 增损 徐霞客 北宋 流传
- 描述：析字,又叫拆字。是对字从音、形、义三方面,进行离合、增损分析,或看到别的字有一方面跟它相合、相连,随即借用或推衍上去的一种修辞方式。在古书记载中,在民间文学中,都流传着不少有趣的析字故事。《齐东野语
- 别给“翰”字加“水”
- 作者：姚靖 来源：小作家选刊(小学生版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国绘画艺术 《文汇报》 上海 标题 画刊 作品 羽毛 形声字 王安石 山鸡
- 描述： 本人是书画爱好者,《文汇报》上的“文汇画刊”栏目,我几乎是“一期都没有少”,“照单”全看了。2004年1月4日,此栏发表的是上海书画院画家的作品。画家们娴(xian)熟的技法、精巧的构思、灵动的笔墨及鲜明的个性。让我又一次品尝到了中国绘画艺术的大餐。美中不足的是,其标题“瀚墨溢新香”中的“瀚”
- 简笔画：一首无字的歌
- 作者：陈夏兰 来源：小学教学设计(文科版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学手段 简笔画 《泊船瓜洲》 王安石 小学 语文教学 教学设计 板书设计
- 描述：简笔画：一首无字的歌
- 品出＂绿＂字的无限生机
- 作者：邵迪青 来源：小学教学设计：语文．品德版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》 学生体会 “绿” 五年级 人教版 王安石 教师 炼字
- 描述：王安石的《泊船瓜洲》（人教版五年级上册）一诗中的“绿”字，作为炼字的典范，历来被后人称道。许多教师在引导学生体会“绿”字之妙时，往往通过想象加以体会。有位教师虽与其他大多数教师的教法大同小异
- 由“绿”字谈形容词的炼字
- 作者：闫西雷 来源：语文天地：初中版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： “绿” 炼字 形容词 王安石 “满” “过” “到” 反复
- 描述：说起炼字的范例．人们往往会想到北宋王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，据说这个“绿”字是王安石经过反复琢磨才选定的。原先用过“到”“过”“人”“满”等，都觉得不好，最后才改定为“绿”字。王安石能诗
- 写好“人”字非易事
- 作者：李清芳 来源：秘书工作 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诚信 基本素质 王安石 高攀龙 明代 人民群众 宋朝 品行 有责任 修身
- 描述：。要品行端正。古人讲"先修身而后求能","人可一生不