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培养
培养学生
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条
历史课留给
学生
的应是什么
作者:
李新风
来源:
中学生导报(教学研究)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
历史课留给
学生
的应是什么
学生
应是英语课堂的主体
作者:
冯秋霞
来源:
神州(下旬刊)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
主体意识
地位和主导作用
描述:
学效率,实现英语教学目标.
作文的训练应是做人的训练
作者:
曹恩尧
来源:
河北教育
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文训练
做人训练
写作学
学生
作文教学
描述:
质的
大学“劝退”不应是唯一淘汰机制
作者:
陈方
来源:
教育文汇
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
山东大学
淘汰机制
毕业证
教育化
学生
描述:
日前,山东大学的“劝退令”引发了舆论关注。97名被劝退的
学生
中有的已经毕业在即,却再也拿不到毕业证,四年的大学教育化为乌有,想来着实让人遗感。
师专中国古代史教学中能力
培养
初探
作者:
刘长江
来源:
川东学刊(社会科学版)
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国古代史
能力
培养
课堂教学内容
师专
学生
培养
学生
能力
创造性思维
武则天
课堂讨论
教学中
王安石变法
描述:
,
学生
为主体,
培养
学生
能力”的原则,从以下几方面进行了探索。一、
培养
学生
的质疑能力心理学告诉我们,人的思维
美国黄松成熟胚的离体
培养
与不定芽的形成
作者:
李科友
唐德瑞
刘永红
朱海兰
宋玉贤
郭蔼光
来源:
西北植物学报
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
黄松
成熟胚
不定芽
分化
描述:
加入适量的活性炭有利于不定芽的形成和生长
图书情报专业教育的目标应是
培养
具有情报意识的新型人材
作者:
敬卿
来源:
图书馆工作与研究
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
关键词:
图书情报专业教育
情报意识
图书情报教育
图书情报专业人员
图书情报部门
信息人才
图书情报工作
国图
纵向深入
情报信息
描述:
培养
新型的图书
培养
创新能力应是高等教育的重点:论高等教育改革和发展的趋势
作者:
张亚璞
来源:
平顶山师专学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高等教育
创新
能力
培养
描述:
培养
创新能力应是高等教育的重点:论高等教育改革和发展的趋势
培养
创新能力应是高等教育的重点——论高等教育改革和发展的趋势
作者:
张亚
来源:
平顶山师专学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创新能力
创新思维
创新精神
描述:
信息时代的来临 ,素质教育的推行 ,要求大学生必须具有创新能力 ,而且也能够具有创新能力
培养
阅读能力应是公共俄语教学的主要任务
作者:
刘润修
来源:
中国俄语教学
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
公共俄语教学
培养
阅读能力
公外教学
听说能力
基础阶段
专业文章
外文文献
外语阅读
基本要求
公共外语教学
描述:
更多时间阅读专业文章;第三种观点认为,由于公外教学时数少,因此必须有针对性地打好基础,但是赞成
培养
阅读能力是教学的主要目标和基本要求,同时考虑到
学生
今后发展的需要,也同意把一定听说能力作为对一部分
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