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稳定为先,立足本源延伸可视对讲功能应用:专访深圳视得安罗格
作者:王胜阳  来源:数字社区&智能家居 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 功能应用  可视对讲  稳定性  总工程师  股份  电子  深圳  数字化技术 
描述:在楼宇对讲数字化技术的革新浪潮下,业内企业对于新应用功能的探索从未停止,在此过程中大家纷纷在探求行业发展的新方向。然而,对讲产品本身的稳定性也成为了制约行业发展的瓶颈之一。
从文本功能的角度谈戏剧翻译的策略:以《牡丹亭》英译为例
作者:杨蒲慧  来源:山西师大学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  翻译批评  文本功能  翻译策略  文本类型理论  翻译理论  戏剧  翻译方法  翻译研究  功能理论 
描述:作的方法,同时也为翻译研究、翻译方法及翻译批评的科学化、标准化、具体化提供了理论依据。本文通过对莱斯文本理论的阐释及牡丹亭翻译的实例分析,指出了文本类型理论对戏剧翻译英译的指导意义。
党的干部 人民的公仆
作者:尹计萍  来源:政府法制 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 干部  公仆  人民  信访局  公务员  王英  部队  同志 
描述:党的干部 人民的公仆
的企业家应是一个家长
作者:栾润峰  来源:法人杂志 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 企业家  企业文化建设  主人翁意识  家长  员工  公司 
描述:要想让员工以企业为,老板先要以企业为真很多企业都在企业文化中强调,要员工有主人翁意思,视企业为,全身心地投身到公司的工作中去。这样的企业文化建设看起来很不错,但结果是,我们这样的要求越多,员工
”(hao)逑乎?“”(hao)逑乎?
作者:王晓维  来源:语文知识 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词:   《牡丹亭》  《闺塾》  《语文》  汤显祖  第四册  高中  诵读  开头  教材 
描述:高中《语文》第四册选有汤显祖《牡丹亭》的第七出《闺塾》,开头有老塾师诵读《诗经·关雎》的前四句“关关雎鸠.在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”这一情节,教材把其中的“”注为hao,这是错误的。[第一段]
(hao)逑”还是“(hao)逑”
作者:王本利  来源:现代语文:高中版 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学法  高中四册  语文  《牡丹亭》  汤显祖 
描述:(hao)逑”还是“(hao)逑”
的英语教师应是的心理医生
作者:张雪琴  来源:教师博览(科研版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理素质  英语教师  培养学生  英语学习  心理医生  失败  学英语  单词  英语素质  因材施教 
描述:学好英语与其他功课一样,必须具备良好的心理素质。不少学生学了六年英语,听说简单的英语都非常困难。大纲中规定的两千多单词,按六年平均一天才一个,可往往有人就是学了初二的忘了初一学的,学了高中的忘了初中学的。
数学就应是向"过程"要"好结果"
作者:蔡军成  来源:教育实践与研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学数学  小学数学  教学过程  教学过程  教学结果  教学结果 
描述:教学中应让学生"知其然",更"知其所以然",参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果.这样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性.
教学就应是向“过程”要“好结果”
作者:蔡军成  来源:教育实践与研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:教学就应是向“过程”要“好结果”
校长应是一名老师
作者:金甫  来源:中小学校长 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 校长  教师  教学规律  教学管理  进课堂  苏霍姆林斯基  深入课堂  教学质量  学校工作  教学问题 
描述:挥者、监控者、旁观者,转变为组织者、引导者、服务者。