检索结果相关分组
- 师生关系应是“互尊互爱”
- 作者：刘力强 来源：湖南教育 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 师生关系 互尊互爱 教育者 新型师生关系 创新意识 全面推进素质教育 复杂系统 素质教育的灵魂 新型的师生关系 交往障碍
- 描述：师生关系应是“互尊互爱”
- 语文家庭作业应是学生的乐园
- 作者：冀东升 来源：社科纵横 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文家庭作业 改进 设计 兴趣
- 描述：家庭作业是教学中不可缺少的实践练习环节 ,本文就此问题结合实践提出语文家庭作业改进的办法。
- 思想与行为应是思想政治教育学的基本范畴
- 作者：徐志远 来源：探索 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想 行为 思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
- 描述：思想与行为应当提升为思想政治教育学的基本范畴。思想与行为这对范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,把思想与行为提升为思想政治教育学的基本范畴,有着重要的理论意义和实践意义。
- 小康社会应是一个独立的社会形态
- 作者：刘寒梅 来源：四川职业技术学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小康社会 独立 社会形态
- 描述：小康社会是一个独立的社会形态。从静态的角度看,它包括了生产力、生产关系和上层建筑三大要素,表现为量的规定性和质的规定性的统一。从动态的角度看,它的性质是由各要素的性质及其联结方式共同决定的,且具有新质和新功能。把小康社会看成一个独立的社会形态具有深远的理论和实践意义。
- 下属心目中的好上司应是怎样的
- 作者：朱爱梅 来源：新长征 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 领导者 沉着冷静 信念 传导性 身心投入 沟通交流 官僚作风 导向性 性失误 给予帮助
- 描述：一要有浩气--信念执着,情绪乐观。领导者的信念、意志、情绪,对于一个集体具有相当的传导性好上司应当信念执着,目标坚定,心态积极,情绪乐观,挫折后依然自信,危难时沉着冷静,善于给下属指明方向,传输动力,给下属以信赖感。
- “探究”应是一种学习习惯
- 作者：杨慧萍 来源：小学教学研究 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 探究 学生学习 学习习惯 为学 良好习惯 教师 学习活动 前兆 形成
- 描述：“探究”应是一种学习习惯
- 外语学习应是“学得”还是“习得”
- 作者：孙为民 来源：基础教育外语教学研究 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学得 习得 差异 融合性
- 描述：本文从理论和实践两方面对语言学得与习得机制进行了分析,指出克拉申的二语习得理论在母语与外语学习中的差异,阐明我国的外语教学应坚持以外语是学得的观念为主,习得只起辅助作用,并强调学得与习得的融合性。