检索结果相关分组
- 论宋初儒释混融现象：以李觏与契嵩为例
- 作者：盛应文 来源：学术探索 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 礼教 夷夏之辨 儒释互补
- 描述：宋学受佛教之影响不言而喻，而关于儒释两教之影响却是双向进行的，一方面儒家白大其教恢复自家门庭，积极吸纳佛家之义理重建儒家之形而上学以与佛家抗衡；而另一方面面对儒学复兴运动中声势浩大的排佛运动，佛门僧人也积极援引儒学经典来附会佛典以对抗挑战，以适应时代的需求。
- 中西方文学女性形象塑造比较研究：以简·爱和杜丽娘为例
- 作者：袁野 来源：参花 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 简·爱 杜丽娘 夏洛蒂·勃朗特 汤显祖 女性形象 比较研究
- 描述：爱代表着近代西方女性独立解放的呼声，而杜丽娘则代表挣脱礼教束缚的中国古代小姐。简·爱比杜丽娘的抗争方式更激烈、更直接，叙事也多以现实为基调，杜丽娘的经历则更多带有浪漫主义的神话色彩，具有典型的中国古典戏曲艺术表现形式。
- 论两淮盐官学术活动与扬州学派--以卢见曾、曾燠为例
- 作者：张小仲 来源：西江月 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 两淮盐官 幕府 扬州学派
- 描述：有清一代，以两淮盐运使为中心的文学活动丰富。扬州学派正是在这种良好的学术环境中产生发展起来。本文试以卢见曾、曾燠为例，考察两淮盐官学术活动对扬州学派的推动作用。
- 名著导读应是系统性导读：以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
- 作者：崔娟梅 来源：散文百家(新语文活页) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 系统性 要读 会读 美读 思考 《朝花夕拾》 例谈 方法
- 描述：新课程改革中,"名著导读"被列入人教版初中语文教材,然而这项内容在真正的教学实践中教师的导读效果却是不尽人意。文章主要论述教师对学生的名著导读应该有方法,成系统性,即从"要读名著"、"会读名著"、"美读名著"、"思考名著"四个方面进行引导。
- 晏欧源南唐俊深各不同--以两首采莲词为例谈晏欧异同
- 作者：李光翠 唐红卫 来源：经济研究导刊 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 欧阳修 词
- 描述：作为北宋前期江西的著名的政治家、文坛领袖，晏殊和欧阳修的词均深受南唐冯延巳词的影响，颇具士大夫的情韵，导致有江西词派的说法。不过，晏殊的词更加俊美明丽，欧阳修的词更加深致沉着。
- 论两淮盐官学术活动与扬州学派：以卢见曾、曾燠为例
- 作者：张小仲 来源：西江月(中旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 两淮盐官 幕府 扬州学派
- 描述：有清一代，以两淮盐运使为中心的文学活动丰富。扬州学派正是在这种良好的学术环境中产生发展起来。本文试以卢见曾、曾燠为例，考察两淮盐官学术活动对扬州学派的推动作用。
- 北碑书风的传承：以李瑞清、胡小石、游寿三代书家为例
- 作者：程仲霖 来源：中国书法 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李瑞清 胡小石 传承 书风 北碑 三代 游寿 书法理论
- 描述：清末，阮元、康有为先后举起尊碑抑帖之帜，一心以新的书法理论体系，建立新的书法审美标准，形成新的书法风格。
- 元初绘画中的陶潜情结—以钱选、赵孟叛、何澄为例
- 作者：刘中玉 来源：内蒙古大学艺术学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 绘画 元代 陶潜情结 士人 钱选 赵孟频 何澄 绘画风格
- 描述：的考虑。这种心绪一旦在笔墨中挥发出来，便很自然会晕染出一个时代的绘画风格来。
- “周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周”探释
- 作者：张燕婴 来源：北京大学学报(哲学社会科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 孔子 周朝 奴隶制度 文化 周礼 《为政》 礼仪制度
- 描述：“周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周”探释