检索结果相关分组
学为世师,文为国华:小议殊之文
作者:唐红卫 阳海燕  来源:南宁师范高等专科学校学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词:     骈文  骈文  古文  古文 
描述:作为北宋前期政坛、文坛的领袖人物之一,殊之诗、文、在当时均有很高的地位和很大的影响;然而后世的研究往往集中于而忽略了诗、文。殊之文可分为两个时期,前期主要是学习李商隐习声律,饰歌颂的骈文
说不尽的平生意:解读殊《清平乐》(红笺小字)
作者:陶运清  来源:时代文学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 红笺  相思     
描述:别情相思,是人之普泛化的情感,古今一也.殊<清平乐>(红笺小字)短短9046字,字字句句,诉尽相思相爱相慕相知之意,情中望景,景中含情,既情深意长,又节制有序.本文着重以情感来解读,在情感的沟通中
论陌生化手法在诗歌翻译中的运用:以殊的《蝶恋花》英译本为例
作者:戴郁莲  来源:语文学刊(外语教育与教学) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 陌生化  诗歌翻译  陌生化翻译 
描述:仅能给读者带来焕然一新的感受,也丰富了译入的文化。通过殊《蝶恋花》及其英译本的对比研究,说明了合理运用陌生化翻译手法的重要性。
殊忧乐冲突中的“知足境界”
作者:李万堡  来源:文教资料 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词:   心灵冲突  人生境界 
描述:充满着复杂的矛盾冲突,于是他在行动上就常表现为跋前踬后,在艺术上则仿佛风雅不作。
殊《山亭柳·赠歌者》解读
作者:焦贻之  来源:长江大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词:   宋词  解读 
描述:殊的风圆融含蓄,但其中的《山亭柳·赠歌者》一词风格激越,与众不同。通过对这首的解读,我们能够品味到殊在其繁华人生背后的理性思索和中尊重生命意识下所闪现的人性光辉。
殊的“厌俗”与柳永的“以俗为美”之成因
作者:黄婷  来源:华章 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词:   柳永  富贵闲雅  以俗为美 
描述:殊的继承了花间的深含蓄的风味,过滤了五代"花间"所包含的轻佻艳冶的杂质以及语言上的脂粉气,显得富贵闲雅。柳永的独树一帜,"以俗为美",从时代背景和作者经历以及二人作内容、所抒情志来论述
试论冯延巳和殊的创作共同点
作者:王新  来源:新课程(教育学术) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 冯延巳  冯延巳  花间  花间  珠玉  珠玉      作风格  作风格  题材  题材  情爱  情爱  主题  主题  观念  观念  工具  工具 
描述:一、题材范围相同从冯延巳的《阳春集》与殊的《珠玉》中,我们很容易发现他们在观念上都像花间词人一样把当做酒边宴前的佐欢工具,题材仍不脱花间派范围,作内容仍以男女情爱为主题。冯
殊:宋代高考萌人的人生坦途
作者:韩孝俊  来源:百家讲坛 年份:2012 文献类型 :期刊文章
描述:殊头上时,他却不知道珍惜,像个小学生一样,当堂举起了手。宋真宗问:小同学,你有什么事?他如实禀报:报告老师,这道题我几天前做过了,请另出个题目吧。
秋日忆春盼归燕:赏读殊《浣溪沙》
作者:志辉  来源:读写月报:初中版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学  中学  课外阅读  课外阅读  阅读材料  阅读材料  《秋日忆春盼归燕》  《秋日忆春盼归燕》 
描述:浣溪沙 【宋】殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
“卖萌”宰相殊陈甲取
作者:本刊编辑部  来源:第二课堂(高中版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章
描述:了,凭啥升他不升俺!宋真宗耐心跟众大臣讲事实摆道理:“亲们,你们满地球旅游时,殊在充电;你们通宵狂欢时,殊在充电;你们K歌跳舞时,殊还是在充电。