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“置身高处”
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作者:汤国铣 来源:初中生辅导 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文 沈德潜 王安石 学习写作 认识能力 道理 云遮 鲁迅 作诗 逻辑
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描述:说明就理解了。如有篇《说不完的阿Q》的作文就生动地体现了这个道理。阿Q是鲁迅名著《阿Q正传》的
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百草园里“高大的皂荚树”应是无患子树
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作者:裘本培 来源:语文月刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 鲁迅 《从百草园到三味书屋》 “高大的皂荚树” 散文 无患子树 中学 语文 备课参考
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描述:天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”。每当读此,一幅充满诗意的田家园呈现在我们的眼前,久久不能忘怀。[第一段]
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不断地调整目标
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作者:朱萱 来源:湖北招生考试 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 调整目标 设定目标 与时俱进 客观情况 合理调整 个人能力 周礼 发展要求 新形势 鲁迅
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描述:世界充满未知与变化,目标需要不断调整,与时俱进。客观事物的变化发展要求我们不断调整目标。马克思教育我们要用发展的眼光看问题,如果一味坚持自己最初的目标而不与时俱进,这无异于刻舟求剑。
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语不惊人死不休:漫谈高考作文如何炼词炼句
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作者:韩延明 王丽萍 来源:优秀作文选评(高中版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 高考作文 炼词 词语 鲁迅 王安石 曹雪芹 文学史 遣词造句 简洁 语言
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描述:古往今来,文学史上炼词炼句的故事不胜枚举:"苦吟派"诗人贾岛在驴背上反复"推敲",王安石一句"春风又绿江南岸"来之不易,曹雪芹"披阅十载,增删五次"终成"满纸荒唐言"……为什么会有这么多人为了"吟安一个字"而"捻断数茎须",甚至"知音如不赏",就要"归卧故山
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师承:从另一个角度看语文学习
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作者:南海波 来源:辅导员 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 老师 刘绍棠 藤野 语文学习 鲁迅 中学生 学习环境 爱国主义思想 讲义 培育
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描述:,给我开了窍。……谈起往事,我深深感念他在我幼小心田上,播下文学的种子。
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语文教学中词语锤炼探析
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作者:夏湘传 来源:成才之路 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 词语锤炼 王安石 修辞艺术 表达效果 语文教学 成功范例 名句 动词 性格特征 鲁迅
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描述:的《醉翁亭记》仅用“环滁皆山也”5个字,就交代了滁州的地理特征,省却了许多繁文,是用词简练的典型例子。鲁迅先生也说,文章写完后至少看两遍,“竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜”,因此他的杂文
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难忘萧军一面缘
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作者:徐廷华 来源:钟山风雨 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 萧军 鲁迅 从维熙 南京市 三十年代 刘绍棠 出土文物 萧红 辅导老师 学员
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描述:我曾读过萧军的《八月的乡村》和萧红的《生死场》两部长篇小说,都是鲁迅先生作的序。1935年被鲁迅先生收入“奴隶丛书”出版。不过我读的是人民文学出版社的再版本。印象中,新中国成立后,萧军一直在受批判
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不一样的百草园、潭柘寺与荷塘
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作者:谢光辉 来源:现代语文(教学研究版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 周作人 现代作家 皂荚树 鲁迅 朱自清 北宋 晏殊 张泌 泥墙 南唐
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描述:南唐张泌有一首《寄人》诗,后两句道:"多情只有春庭月,犹为离人照落花。"明月多情,乃托之以寄意。到了北宋,晏殊《蝶恋花》词里却说:"明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。"同是那轮明月,竟又变作无情了。其实,月(景)何尝有情,只不过是诗人一念之投射而已。现代作家笔下,类似的情况很多。这里选取几处有
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“不讲信用”的大师
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作者:独孤西门 来源:课堂内外(创新作文 初中版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 辜鸿铭 不守信用 大师 鲁迅 晏殊 政客 宋祁 厦门 校长 主题内涵
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描述:文章标题正话反说,噱头十足,很容易引起读者的兴趣。文章材料充足,短短篇幅竟装了三则故事,虽然主题"同质",却不重复累赘,读来趣味盎然。每一则材料后的简短评价,更是丰富了文章的主题内涵。
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不知春去几多时
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作者:西中文 来源:青少年书法 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石诗 苏轼 苦吟 看窗 贾岛 飞絮 栏杆 鲁迅 敏感 执著
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描述:三月正当三十日,风光别我苦吟身,共君今夜不须睡,未到晓钟犹是春,"这份执著,这么婉伤,真的不能不令人动容!