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例谈古典诗词在历史教学中的运用
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作者:段敏 来源:中华少年(研究青少年教育) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 古典诗词 历史教学 王安石变法 本来面目 社会危机 北宋中期 诗情 还原
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描述:课为例,谈谈诗词在“王安石变法”中的运用。
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西昆派诗词互动关系初探
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作者:操瑞文 来源:古籍研究 年份:2013 文献类型 :期刊文章
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描述:西昆后期作家.②西昆派的文人不仅以诗著名,而且还留下了为数不少的词作,据笔者初步统计,有163首,断句5首.通过对这些诗词的考察,笔者发现西昆派文人的部分诗词存在着大量的互动现象,本文就试对这一现象
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例谈古典诗词教学拓展阅读
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作者:汤水香 来源:新课程(小学) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 古典诗词 王安石 泊船瓜洲 拓展阅读
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描述:教学时,对于王安石的《泊船瓜洲》等古典诗词的拓展阅读,应该从立足文本,拓展语文基础知识;以点带面,拓展古诗品鉴技巧;读写结合,积累古诗名言佳句等诸多方面入手。
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“节日诗词中的民俗”活动课教学
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作者:汪琼 来源:小学教学设计 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 民俗 诗词教学 古诗词 文学作品 传统节日 重阳节 元宵节 小论文 教学目标 王安石
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描述:入,节日诗词教学也会别开生面。【教学目标】1.以各种方式熟读三首节日诗词,结合注释理解诗意。2.寻找古诗词中的民俗,初
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赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
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作者:吴丽娟 来源:广西教育 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 哲学教学 王安石 教学内容 赏诗 大林寺 对立统一 课堂教学 思想政治课教学 《卜算子·咏梅》 苏轼
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描述:赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
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漫聊京剧
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作者:钱世明 来源:中国京剧 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 京剧 审美特征 《牡丹亭》 形式特征 中国戏曲 诗词 曲文 “象” “形” 传奇
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描述:漫聊京剧
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晏殊、晏几道父子小传
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作者:文心 来源:长沙理工大学学报(社会科学版) 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏几道 晏殊 进士出身 抚州市 江西 枢密使 北宋前期 政治家 临川 诗词
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描述:士,同巾书门下平章手兼枢密使,成为一代名相.当时名
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“战锦”应是“锦州之战”
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作者:王常新 来源:中学语文 年份:1981 文献类型 :期刊文章 关键词: 锦州 罗荣桓 战士 毛主席 毛泽东同志 战国策 辽沈战役 解释 问题 诗词
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描述:战慓。”三曰角胜负。如文战、挑战。至于“战士”,字书中简称“士、兵、卒”,而不是“战”。
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春归话“活”
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作者:东山 来源:前线 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 江南 白居易 激发活力 诗词 花生 春风 丘迟 化学反应 水绿
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描述:春回大地,万象更新。古人有许多吟咏春天的诗词文句。“春风又绿江南岸”,这是王安石的名句;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,这是白居易对江南春天的回忆;丘迟在《与陈伯之书》中写道:“暮春三月,江南革
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复沓回环
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作者:王翼奇 来源:苏州大学学报(哲学社会科学版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 复沓回环 李商隐 欧阳修 阆州 巴西 李觏 诗词 语词 七绝 句式
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描述:”(宋李觏《乡思》)、“年年乞与人间巧,不道人间巧已多”(宋杨璞)、“我本将心托明月,谁知明月照沟渠”(元高明《琵琶记》)、“憔悴感恩依尚父,可怜尚父事朱温”