检索结果相关分组
伟大的改革开放与商鞅变法、王安石变法张居正改革的比较
作者:刘晓江  来源:江西金融职工大学学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 改革开放  改革开放  商鞅变法  商鞅变法  王安石变法  王安石变法  张居正改革  张居正改革  比较  比较 
描述:十一届三中全会以来持续至今的改革开放,是中国人民追求国家富强、民族强大的又一次重大的改革实践,与中国历史上几次重大的改革:商鞅变法、王安石变法、张居正改革相比,毫不逊色。以史为鉴,才能明得失
基于王安石变法的实施分析变法的消极影响
作者:吕鸿翔  来源:兰台世界(下旬) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  实施  消极  内忧外患 
描述:北宋熙宁二年,在宋神宗的支持下,王安石开始实施变法.那么,浩浩荡荡的王安石变法为何最终却以失败告终呢?本文针对王安石变法的实际实施途径进行探讨,分析王安石变法失败的根本原因.
法学教育应是实务法学教育与法学院教育的结合
作者:暂无 来源:警官文苑 年份:2008 文献类型 :期刊文章
描述:过司法考试和实务研修充当法科教育的质检部门和产品加工车间,获得了对法学教育相当的话语权。这种实务部门与法学院的配合,符合职业法律人才的培养规律,也有利于法学院秉持大学理想,免于沦为职业培训学校
生命教育应是心理教育的重要内容
作者:王家鼎  来源:班主任之友 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理教育  生命教育  教育学  未成年人 
描述:生命教育应是心理教育的重要内容
知识经济时代的教育应是通才教育
作者:杨绪仁  来源:广播电视大学学报(哲学社会科学版) 年份:2001 文献类型 :期刊文章
描述:知识经济时代的教育应是通才教育
通识教育应是全人教育
作者:暂无 来源:探索与争鸣 年份:2009 文献类型 :期刊文章
描述:通识教育,既是一种大学的理念或者“大学观”,也是一种人才培养模式。通识教育的目的乃是全人教育,其目标是培养学生的批判思维能力,它与专业教育并行不悖。通识教育理应成为贯穿现代人一生的教育
数学教育应是数学文化的教育
作者:张建广  来源:学周刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教育  数学文化 
描述:应认识到数学文化的教育功能,应把高中"数学的教育"变为"教育的数学",在数学教学中培养人的思想品质、个性品质、数学化的观念。
汉语教育应是打通生命的教育
作者:杨骐文  来源:湖南教育(中旬刊) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教育  生活方式  汉语言  综合性学习  天地自然  引导学生  人与自然  生命秩序  大阅读  种生命 
描述:通生命的教育。这种人与大地的独特的精神联系,也是中国人安身立命的独特方式。正如刘铁芳教授所说:“我们的汉字象形文字本来就是从自然出发的,即使是一万年前的文字,也可以通过文字回到自然,象征自然和人
论王安石变法的法律对策
作者:朱新华  来源:中南政法学院学报 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  法律对策  经济改革  积贫积弱  我国法律  改革主张  法律影响  农业生产  影响深远  富国强兵 
描述:远的重大事件之一。这次改革不仅对宋朝封建专制统治起了巩固和加强的作用,面且对中国封建经济的发展起了一定
王安石变法纵探(续完)
作者:周良霄  来源:史学集刊 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  封建生产方式  青苗法  农民经济  小农经济  手工业  马克思  承担者  赋役  地主 
描述: (七)青苗法 马克思指出:“小农民经济和独立手工业经营二者,是封建生产方式的基础。”农民是封建地主剥削的源泉,也是国家赋役的实际承担者。然而,小农经济是非常脆弱的。沉重的