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人物传记应是门独立学科
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作者:詹德光 来源:社会科学家 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 人物传记 传记文学 文学色彩 传记作品 传记学 文学范畴 独立学科 历史范畴 文学传记 归属问题
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描述:.”显然,这些各异的见解,都有其一定的片面性,过于简单,难以令人信服。本文的企图,意在论证人物传记的归属问题。为此,仅把我个人不成熟的粗浅研究,付诸文字,以求教于行家里手。如能抛砖引玉.作者便深感快慰了。
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联营企业应是乡镇企业发展的主流
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作者:朱爱民 来源:上海金融 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 经济效益 发展壮大 乡镇企业发展 大工业 产品 年度 联营企业 国际市场 科研单位 过程
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描述:地处东海之滨的上海市金山县金卫乡,在充分依托大工业优势、大力搞好联营、迅速发展壮大乡镇企业过程中迈出了可喜的一步。1991年度,全乡创产值1.5亿多元,创利润3000多万元,经济效益名列全县乡镇企业前茅。
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《敕勒歌》应是民歌
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作者:王青霞 来源:内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 中华书局点校本 南北朝时期 北齐 武帝 反对意见 学术界 古籍出版 二十五史 敕勒歌 文字
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描述:关于《敕勒歌》学术界无不认为是我国南北朝时期北朝民歌的杰作。现行的中学语文、历史课本及大专院校教材均持此说。但是,《中学历史教学参考》一九九0年第五期所发冯德文同志的文章《<敕勒歌>并非民歌》却持反对意见,其根据有以下两点:
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系统与层次应是唯物辩证法的范畴
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作者:王昌国 来源:江汉论坛 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 偶然性 唯物辩证法 相互联系 规律性 分层次 基本范畴 客观事物 结构系统 深度与广度 人类社会
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描述:方面都进一步反映了客观事物的本质,也应是唯物辩证法的一对基本范畴。
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“记帐规则”一词的含义应是什么
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作者:王广明 来源:湖南财经学院学报 年份:1982 文献类型 :期刊文章
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描述:“记帐规则”一词的含义应是什么
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高职“两课”教师应是“艺术家”
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作者:王晓斌 来源:教育与职业 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 人文素质教育 高职院校 德育教学改革 两课 德育教改 艺术家 教师 当代大学生 培养学生 道德品质
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描述:助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立远大的理想目标,养成良好的道德品质,全面综合素质,能正确面对各种人生课题,成为坚定的爱国者,并创造有价值的人生。对于高职来说,和其他高校一样,德育的教学目标也是如此。而人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授,环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气
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评论家和剧作家应是知心朋友
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作者:王正 来源:戏剧报 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 戏剧观念 剧作家 评论家 话剧艺术 戏剧创作 作品 知心朋友 煤矿工人 艺术家 浪漫曲
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描述:。这里我只是想问一下,他是否读过我发表在《剧本》1983年10月号上的原剧本?我是怀着对煤矿工人很深的感情来写这个剧本的。但我在原剧本中绝没有简单地把爱不爱“煤黑子”的问题作为全剧主旨之意。男主人公霍高慷慨激昂地说了一段煤矿工
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教师应是儿童精神世界的研究者
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作者:张文先 来源:甘肃教育 年份:1986 文献类型 :期刊文章
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描述:教师应是儿童精神世界的研究者
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《理解,应是双向的》自读导引
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作者:骆世昌 来源:语文教学通讯 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 思维活动 角色朗读 读导 导语设计 阅读训练 教学示例 群体智慧 理解学生 平常话 诸葛亮
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描述:不理解父母”是当今学生和家长常常喟叹的两大针锋相对的话题。在北京四中
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“拂乱”应是两个词语
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作者:祝嘉鹏 来源:中学语文教学参考 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 《孟子二章》 课文注释 “行” 词语 意思独立 节奏 初中语文 形容词 整体风格 现行教材
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描述:“拂乱”应是两个词语