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中印关系应是竞合
作者:钱平  来源:经理人 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 中印关系  中印关系  发展中国家  发展中国家  竞合  竞合  经济需要  经济需要  利益诉求  利益诉求  高速增长  高速增长  丝绸之路  丝绸之路  主流报纸  主流报纸 
描述:么?”之类的讨论。
“适当”应是事实差距的反映
作者:芮火才  来源:江苏教育:教育管理 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: “适当”  “适当”  绩效工资  绩效工资  工资分配  工资分配  价值引领  价值引领  奖励  奖励 
描述:奖励性绩效工资分配“适当拉开差距”既是国家对奖励性绩效工资分配的价值引领,也是奖励性绩效工资分配的本质属性。如果奖励性绩效工资分配没有差异或差异非常小.奖励性绩效工资的制度就失去了存在的意义。
为学应是一片欢喜境界
作者:罗志田  来源:全国优秀作文选(初中) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 境界  轻松愉快  常态  学校  仁者  生活  学生  乐山  烦恼  智者 
描述:学生天天处于"不亦恼乎"的状态,老师也绝不可能轻松愉快,于是大家都在烦恼郁闷中生活。这正是今日学校的常态,却绝对不应是学校的常态!在仁者乐山、智者乐水的时代,愉悦似乎是个常态。就连
班主任应是一个“杂家”
作者:陈瑞  来源:湖北教育(教育教学) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任  班主任  学生集体  学生集体  杂家  杂家  初定位  初定位  角色  角色  扮演  扮演  不良情绪  不良情绪  班级教学  班级教学  班主任工作制  班主任工作制  前苏联  前苏联 
描述:事务管理和行政事务以及班级教学的统筹工作,可以说,现行班主任工作制是成文或者不成文的班主任包办班务制。与此同时,班主任的定位也越来越模糊,于是,当今班主任在日常工作中时常出现这样的困惑:班主任到底应该如何定位?班主任在班级教育工作中有何特殊地位?这一期,请关注——
“脾”应是“胰”
作者:徐玉霖  来源:咬文嚼字 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 脾脏  消化器官  胰脏  肝炎  外分泌功能  猪肝  重要脏器  循环系统  胰岛素  十二指肠 
描述:《咬文嚼字》2010年第9期54页,有一短文《<"猪肝炎"能吃吗>解疑》,指出某餐馆菜目表上把"猪肝延"误成了"猪肝炎"。这是对的。但其中又说:"猪肝延"就是"猪的脾脏",还说:"脾脏是消化器官,与肠道横着连在一起,位置靠近肝
债市应是重头戏
作者:胡祖六  来源:新世纪周刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 债市  股票市值  资本市场  银行贷款  GDP  比重  国债券  CDP 
描述:中国的资本市场在过去二十年间快速扩张.但远未成熟.债市的发展尤其严重滞后,2011年中国债券市值占GDP的比重仅为48%,股票市值占CDP的比重为61%,而银行贷款占GDP的比重为145%。
应是“臊”子面
作者:流年  来源:天天爱学习(五年级) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 关中地区  传统特色  地方方言  面条  面食  调料   
描述:臊子面历史悠久,是陇东、关中地区的一种传统特色面食,尤以岐(qi)山臊子面最为著名。臊孑,其实就是将肉切丁,加入各种调料炒制而成的一种卤,也就是吃面条时在面条上浇的卤。由于关中一些地方方言发音时将臊(sho)子面读成了哨(shao)子面,久而久之,一些不知根源的店家就将“噪子面”误认成了“哨子面”。
应是“棒打狍子”
作者:谷士锴  来源:咬文嚼字 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 豹子  东北  刘邦  狍子  朱元璋  生存环境  河南省  新世界  刘备  棕褐色 
描述:《刘邦传刘备传赵匡胤传朱元璋传:四大草根皇帝奋斗史》(新世界出版社2011年9月第1版)中的《刘邦传》有这样一段话:芒砀山(今河南省永城县东北),分为芒、砀两座山,北边叫芒山,南边叫砀山,其间相距七八里地;……虽不能说"棒打豹子瓢舀
阅读教学应是美的
作者:刘剑华  来源:实践新课程 年份:2012 文献类型 :期刊文章
描述:老师又问:二小会上他的当吗?这两个鬼子会怎么说?又让学生学着鬼子那恶狠狠的口吻说说…… 也许这位老师设计的初衷是好的,是想让学生通过想象,进入角色,体会人物形象,加深对课文内容的理解和感悟。
课堂应是草原
作者:柳袁照  来源:中小学管理 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学师范生  草原  课堂  中学校长  高考分数  综合表现  公平公正  面试 
描述:几个月前,我应邀在2012年华东师范大学师范生提前招生面试中担任考官。每个面试小组五位考官,其中四位是本校教授,一位是中学校长。学生只要笔试达线,进入面试圈,那么原来的高考分数高低,便对录取作用不大了,完全看考生在短短20分钟内的即席发挥与综合表现。当场决定,公平公正。