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中国最早的政党应是中国同盟会
作者:李君能  来源:唯实 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国同盟会  孙中山  兴中会  世界政党  依靠力量  资产阶级政党  中国近现代  小资产阶级  会党  政治纲领 
描述:织的兴中会,其会员成分虽然是中、小资产阶级,但华侨占70%以上,它的主要依靠力量是华侨中和堂,致公堂以及国内广东、两湖、江浙的一些会党。可以说兴中会是资产阶级和会党的联盟。因此,它存在着旧式会
毛泽民去安源应是1923年
作者:刘胜生  来源:湘潮 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 工人运动  安源  湖南自修大学  补习学校  校务  传说  查证  史实  父母  时间 
描述:有关毛泽民的传说,1922年底,毛泽民受党的派遣去安源从事工人运动。经查证,一这个时间与史实不符。毛泽民在湖南自修大学附设补习学校任校务时,曾给舅父母及表兄嫂写了一信。信内有这样一段话。‘八舅老人家前日寿辰,甥等早有计商,想至少回一人前来拜寿’,‘无奈因学校放假在近,泽覃中(正)在考
人类社会历史发展应是三阶段
作者:暂无 来源:理论探讨 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 三阶段  社会形态  马克思恩格斯  社会所有制  发展过程  人类社会  私有制  社会历史发展  高级阶段  思想 
描述:孟庆仁撰文认为,马克思关于人类社会历史发展规律的思想,有一个发展过程。他的成熟思想,不是“五阶段”而是“三阶段”,即,人类社会的发展,是从古代社会所有制的原有社会的形态,到以私有制为基础的次生社会形态,再回复到
人物传记应是门独立学科
作者:詹德光  来源:社会科学家 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 人物传记  传记文学  文学色彩  传记作品  传记学  文学范畴  独立学科  历史范畴  文学传记  归属问题 
描述:.”显然,这些各异的见解,都有其一定的片面性,过于简单,难以令人信服。本文的企图,意在论证人物传记的归属问题。为此,仅把我个人不成熟的粗浅研究,付诸文字,以求教于行家里手。如能抛砖引玉.作者便深感快慰了。
“服务”不应是句空话
作者:辜晓进  来源:新闻实践 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 京沪铁路  火车站  报纸  北京站  南京  客车  新闻价值  恢复  水灾  中断 
描述:这点感慨产生于北京火车站。6月17日,笔者送一位亲戚回南京,顶着烈日大包小包折腾到北京站,才知道北京去上海方向的客车全部停开。后来进一步打听,获悉京沪铁路从6月14日起就因水灾部分中断了(16日有短暂恢复)。于是,我这个每天至少读6份首都报纸、专事“研究”“新闻”的人被自己的孤陋寡闻激怒
联营企业应是乡镇企业发展的主流
作者:朱爱民  来源:上海金融 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 经济效益  发展壮大  乡镇企业发展  大工业  产品  年度  联营企业  国际市场  科研单位  过程 
描述:地处东海之滨的上海市金山县金卫乡,在充分依托大工业优势、大力搞好联营、迅速发展壮大乡镇企业过程中迈出了可喜的一步。1991年度,全乡创产值1.5亿多元,创利润3000多万元,经济效益名列全县乡镇企业前茅。
服务应是一种高品位的文化
作者:陈步峰  来源:经济工作导刊 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 高品位  服务文化  文化品位  文化管理  超值服务  现代金融企业  储蓄卡  企业文化  规范服务  文化建设 
描述:质、外塑形象的文化建设。只有
《敕勒歌》应是民歌
作者:王青霞  来源:内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 中华书局点校本  南北朝时期  北齐  武帝  反对意见  学术界  古籍出版  二十五史  敕勒歌  文字 
描述:关于《敕勒歌》学术界无不认为是我国南北朝时期北朝民歌的杰作。现行的中学语文、历史课本及大专院校教材均持此说。但是,《中学历史教学参考》一九九0年第五期所发冯德文同志的文章《<敕勒歌>并非民歌》却持反对意见,其根据有以下两点:
“记帐规则”一词的含义应是什么
作者:王广明  来源:湖南财经学院学报 年份:1982 文献类型 :期刊文章
描述:“记帐规则”一词的含义应是什么
高职“两课”教师应是“艺术家”
作者:王晓斌  来源:教育与职业 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 人文素质教育  高职院校  德育教学改革  两课  德育教改  艺术家  教师  当代大学生  培养学生  道德品质 
描述:助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立远大的理想目标,养成良好的道德品质,全面综合素质,能正确面对各种人生课题,成为坚定的爱国者,并创造有价值的人生。对于高职来说,和其他高校一样,德育的教学目标也是如此。而人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授,环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气