检索结果相关分组
蔡楠微型小说研究:以《家乡》为例
作者:周佳钰  来源:青春岁月 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 蔡楠  家乡  文学艺术特色  文学内容特色 
描述:读和分析,结合作者生平的经历与创作背景,分别从《家乡》的作品内容所表现的写作特色,以及作品所表现出来的艺术特色两个方面进行研究。从而从作品的字里行间体味作者所表达的思想情感,探讨蔡楠创作风格
·引·讲·看·结——小学历史科课堂教学法初探
作者:娄赫民  来源:湖南教育 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学历史  课堂教学法  教师  学生  课堂教学质量  讲解  教材内容  历史内容  王安石变法  启发式 
描述:小学历史科课堂教学应力避照本宣科式、“填鸭式”的讲解。因为这种教法,教师口枯舌干,学生听之昏昏,收效甚微。若在讲课中根据教材内容有机地采用“、引、讲、看、结”五种讲课形式,则教师讲授得法,学生学得
破“窗”而入题意——浅谈古诗“节骨眼开花”欣赏法
作者:房瑾聪  来源:语文教学通讯 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 节骨眼  “还”  古诗  诗眼    王安石  谓语中心词  形容词  题意  《江雪》 
描述:破“窗”而入题意——浅谈古诗“节骨眼开花”欣赏法
诗词格律知识,利于准确把握诗词中的多音字
作者:周金林  来源:语文天地 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 准确把握  多音字  诗词格律  瓜州  课外阅读  王安石  绝句  知识  读音  学生 
描述:两位学生在诗词课外阅读中,对王安石的绝句《泊船瓜州》(京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。)中多音字
瓤嵌菜情深意长——绍兴食风
作者:唐梓桑  来源:中国食品 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 绍兴方言  东坡  《战国策》  食物  油豆  王安石  深意  活跃气氛  绍兴酒  蛋白质互补 
描述:外的欢愉,从而活跃气氛;促进
《周礼正义》标点商榷:万有文库本与王、陈校本对照
作者:姚金泱  来源:文教资料 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《周礼正义》  版本  标点 
描述:况。
金管会副主委李纪珠迷津 产业有前景 才就来了
作者:李淑慧  来源:台湾银行家杂志 年份:2012 文献类型 :期刊文章
描述:金管会副主委李纪珠迷津 产业有前景 才就来了
“谁言曾志,吾得与之偕”―陆九渊“化民”思想刍议
作者:王芳 王曼  来源:沙洋师范高等专科学校学报 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  思想  化民 
描述:“谁言曾志,吾得与之偕”―陆九渊“化民”思想刍议
龚居中《红炉雪》痰火证诊治探讨
作者:谢静文 潘桂娟  来源:中国中医基础医学杂志 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:龚居中《红炉雪》痰火证诊治探讨
数与之间的一一对应是数对确定位置的根本:兼评季国栋老师执
作者:刘加霞  来源:小学教学(数学版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 一一对应  老师  平面直角坐标系  执教  课堂教学实践  创造发明  知识  怀特海 
描述:初步感受创造发明这种表示方法的"人为规定性"以及由此带来的便利.正如季老师在一篇文章中说的:如果知识背后没有方法,知识只能是一种沉重的负担;如果方法背后没有思想,方法只不过是一种笨拙的工具.正因为季老师有这样的思想,所以他在课堂教学实践中也尝试实现这样的目标.