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惩戒应是一种爱的表达:如何使用惩戒的教育方法
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作者:陈大伟 来源:班主任 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生 教育方法 老师 表达 同学 批评 公开课 行为 惩处 父性
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描述:在一堂公开课上,有个男生十分喜欢表现自己,同学发言时,他总是把手举得高高的,嘴里嚷着要回答。授课老师对他说:"你只有学会认真听其他同学发言了,老师才会叫你起来回答。"因为刚讨论过"让学生经历美好快乐的课堂生活",所以有的听课老师看不下去了,认为
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评剧爱派传承第一人:莲小君
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作者:赵德明 来源:天津市社会主义学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 演出 天津市 社会主义学院学报 戏院 观众 沈凤喜 父亲 唱腔 国民党 孔雀东南飞
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描述:,深深被爱莲君婉转俏丽的唱腔迷住了。回到家就找条毛巾,既当"水袖"又当"手帕",模仿着爱莲君的样子又唱又跳,似中了疯魔一般。后来父亲从朋友处听到一个消息,爱莲君
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爱国爱港爱乡的楷模:怀念吴炳昌先生
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作者:傅文锐 来源:赤溪侨刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章
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描述:爱国爱港爱乡的楷模:怀念吴炳昌先生
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在爱与美的艺术中完美还魂——访新版赣剧《牡丹亭》主演、艺术
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作者:郑锦燕 来源:艺术教育 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》 艺术总监 主演 戏剧 江西 赣剧
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描述:在爱与美的艺术中完美还魂——访新版赣剧《牡丹亭》主演、艺术
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爱的最高境界是一种淡淡的忧伤——读柳如是的《金明池·咏寒柳》
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作者:周月亮 来源:名作欣赏 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 陈子龙 最高境界 政治文化 钱谦益 盛泽镇 汤显祖 文学史 《牡丹亭》 生命质量 李师师
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描述:名臣投降,名妓抗战,宋有李师师,明有柳如是。剔除许多荒诞不经的传说,柳如是依然是晚明一大景观。 她生于1618年,死于1664年,本姓杨,名爱,字蘼芜。离开陈子龙后改姓柳,名隐,字如是,号河东君
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不薄今人爱古人,清词丽句必为邻--谈谈杜甫诗歌的叠字修辞
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作者:吕家林 来源:贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版) 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 杜甫诗歌 叠字修辞 《古诗十九首》 《诗经》 《楚辞》 王安石 人的使命 《日知录》 灿烂夺目 郭绍虞
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描述:”(《增补杜工部诗序》)宋人蔡梦弼在《杜工部草堂诗笺跋》中写道:“自唐讫今余五百年,为诗学之宗师.”今人张元济在《宋本杜工部集跋》中写道:“少陵诗圣……,备藻丽之态,实积众流之长,为千古宗仰而不替.”历来研究杜甫的文章车载斗量,不可胜数,但每得每新,看来“诗圣”丰碑仍将挺立于中国人,乃至华夏子孙的心目中.因此,用现代科学对杜甫进行研究就是年青一辈人的使命.
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爱他明月好,憔悴也相关——比较晏几道与纳兰性德词中的月亮意象
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作者:吕菲 来源:安徽广播电视大学学报 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏几道 纳兰性德 词 月亮
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描述:抓住晏几道和纳兰性德词中“月”这一关键意象进行比较。着重分析二人笔下的“月”在内容、作用、形态、意象群方面的相似和相异性。并从词体演变角度探讨了产生这些异同性的原因。
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爱米丽与杜丽娘之比较——兼谈福克纳和汤显祖思想的统一性
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作者:安鲜红 刘开田 来源:黄冈师范学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱米丽 杜丽娘 比较
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描述:主要比较分析福克纳的小说《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》和汤显祖的戏剧《牡丹亭》 ,在对作品中的两位女性爱米丽与杜丽娘作简要分析的基础上 ,从个体与社会的角度 ,探讨了她们不同命运结局的原因 ,以及由此
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用爱创造美丽的神话:记安徽省阜阳市特教学校校长刘士俊
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作者:刘杰 来源:现代特殊教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 安徽省 阜阳市 特殊教育学校 特教 学校校长 神话 学生 教师 创造 教职工
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描述:有一群特殊的孩子,他们存在着不同程度的听力损失,他们处于社会群体中的底层;有一批特殊的园丁,用博大的胸怀接纳着这些含苞的花朵,播撒着爱的阳光和雨露:有一位特殊的校长,用双肩挑起特教这副重担,用爱心
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洒向人间都是爱:记鞍山市劳动模范、台安县中医院院长刘绍军
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作者:李洪彦 来源:当代工人(精品版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 鞍山市 劳动模范 医院院长 中医院 大医院 患者家属 医疗设备 创新发展 院长办公室 手术刀
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描述:在辽西大地的台安县中医院,成长起来一位年轻的刘绍军院长。他用高超的医术温暖人心,以人民医生的名义,20多年来为患者做了7500多例手术,从死神手里夺回众多生命,真正唱响了一曲曲生命的赞歌!