检索结果相关分组
略谈工程和工程实践 李伯聪关于“实践”及其意义 吴彤“
作者:桂起权 李蒙  来源:复印报刊资料(科学技术哲学) 年份:2007 文献类型 :期刊文章
描述:略谈工程和工程实践 李伯聪关于“实践”及其意义 吴彤“
突出实践特色 解决突出问题:李纪恒指导省林业厅学习实践科学
作者:杨劼  来源:云南林业 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 突出问题  科学发展观  学习实践  林业发展  始终坚持  整改  全过程  体制机制  实践活动  相适应 
描述:1月11日下午,省委副书记李纪恒率省委组织部常务副部长张百如、省委副秘书长林金宏、省委政研室、农办副主任王兴明、省委指导检查组第7组组长杨骏一行来云南省
李纪恒在省委学习实践活动领导小组会议暨全省第三批学习实践
作者:本刊记者  来源:云南党的生活 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 实践活动  理论学习  学习实践  长效机制  科学发展观  建立健全  领导小组  贯彻落实  突出问题  收尾工作 
描述:、省委学习实践活动领导小组副组长、办公室常务副主任辛桂梓主持会议。会议认为,我省第三批学习实践活动健康有序推进,已经完成了绝大部分任务,取得显著成效,特色鲜明:始终
临川一中周保兴老师荣获全国写字教学录像一等奖
作者:林漪  来源:江西教育 年份:2004 文献类型 :期刊文章
描述:临川一中周保兴老师荣获全国写字教学录像一等奖
当代文学与青年的共振和互选——兼谈文学应是青年干部院校的
作者:侯树钦  来源:中国青年政治学院学报 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 文学作品  新时期文学  青年工作者  当代文学  文学  中文专业  青年干部院校  当代青年  作家  必修课 
描述:。开课者,其处境也颇为尴尬。要么,因人设,缺乏系
引得春风度玉门——特级教师王菘舟导艺术赏析
作者:陈智文  来源:新课程(小学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 艺术  学生自由  王菘  王安石  特级教师  老师  春风  课堂  思维  长城 
描述:一堂课有个好的开端,就像一场戏有个引人入胜的序幕。精美的导艺术,像磁石深深吸引学生,像金钥匙悄然开启学生的思维。然而对于导,正如王安石的诗所云:“看似寻常最崎岖,
《话说好、解读要求》系列文章之五好的体育课应是主导和主体
作者:毛振明  来源:体育教学 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学体育课  课堂教学评价  文章  解读  教学目标  学生特点  课堂教学质量  体育学习 
描述:堂教学评价中,能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法,给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。教与学的一切活动,都要以有利于提高课堂教学质量为目的。
例反思时时有 教师发展步步高——教学应是一种学术活动
作者:罗增儒  来源:中学数学教学参考(高中) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 学术活动  教师发展  平行线等分线段定理    教学  几何证明  《数学》  案例 
描述:1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1.1通过研究案例来说明“案例研究”案例1 “平行线等分线段定理”的引进.人教社高中标教科书《数学》(A版)选修4—1《几何证明选讲》第一讲的第一节课
例反思时时有 教师发展步步高:教学应是一种学术活动
作者:罗增儒  来源:中学数学教学参考 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 平行线  等分线  案例研究  提出问题  解决问题  定理  案例教学  教学目标    引导学生 
描述:,从而引进平行线等分线段定理课题.第二,现场评课时,有教师提出用课本例题代替等分线段 AB,作为基本问题,牵引全,让学生经历提出问题、解决问题的全过程,最后(前后呼应)解
例反思时时有 教师发展步步高(续):教学应是一种学术活动
作者:罗增儒  来源:中学数学教学参考 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师发展  案例研究  学术活动  数学教学  数学思想方法  案例教学  教师教育  教学参考  教学案例  内角和 
描述:2 案例研究的理论提炼2.1 现实需要我国正在进行的新一轮课程改革,面临许多始料未及而又缺乏现成解决方案的问题,数学教学的生活化取向、活动化取向、个性化取向,向我们提出了从理论到实践的挑战,向我们提