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条
绽放在心口上的青春
作者:
王英君
来源:
学生·家长·社会(下)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《绽放在心口上的青春》
中学
作文
王英君
描述:
一颗颗流星划过,一朵朵白云飘去,一点点时光溜走,在抓不住的岁月里,我们跨进了高中,跨进了一个未知的世界,那便是青春。
背景
作者:
李浩峰
司英涛
来源:
读写月报:高中版
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高中
作文
《背景》
李浩峰
描述:
突然有人问我:“你的背景是什么?”我被这没头脑的问题问住了。背景不就是衬托人的吗?我想。
山城
作者:
杨炳轩
来源:
作文通讯:高中版
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《山城》
中学
作文
杨炳轩
描述:
我出生在塞外山城张家口。那里有风、有沙、有泥泞的道路,更有我熟悉的街巷,和那久久萦绕在耳畔的绵长叫卖声。
笑星
作者:
暂无
来源:
作文大王:下旬
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《笑星》
小学
作文
徐芳
描述:
从收到的笑星来稿里,我们发现很多小读的爸爸妈妈都非常有个性,而由于是爆自己最熟悉的人的“料”,星探们下笔如有神助,妙笔生花,笔笔都非常生动有趣。
人间词画
作者:
李肖韵
来源:
中学生优秀作文:初中版
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《人间词画》
中学
作文
李肖韵
描述:
没有来由地,喜爱词总比喜爱诗多一些,因而总会孩子气地故意把“唐诗宋词”硬是读成“宋词唐诗”,好像这样一来主次关系就得到了体现,心里就会高兴很多。但其实对于词,我实在不敢称自己有多么独到的见解,甚至不敢大声对别人说“我很喜欢”。
把握
作文
材料的情感意向
作者:
陈志群
来源:
中学语文教学参考
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
材料
王安石
情感意向
附加意义
表达效果
阅读能力
维纳斯女神
好事之徒
材料表面
词语
描述:
把握
作文
材料的情感意向江苏陈志群一般的
作文
材料都会或显或隐地提示思维指向,而材料的情感意向(即材料对所叙的人或事,现象或问题等所表现出来的肯定或否定的态度)是材料所提示的思维指向之一。因此,把握住
当前中学
作文
教学的弊端与对策
作者:
杨迎春
来源:
语文教学与研究:综合天地
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
作文
教学
弊端
要求
语句
对策
王安石
一致
描述:
个辞和理都是有根抵的;辞不顾理,理不顾事,这个辞和理都是没有根柢的。没有根柢的好比瓶中的花,是不能结果,不能济用的。
福建高考优秀
作文
两篇
作者:
温志成
来源:
中学语文园地(高中版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学生
作文
高考
福建
王安石
李清照
撒哈拉沙漠
中庸之道
优秀
历史
考生
描述:
福建高考优秀
作文
两篇
让学生的
作文
因语言精彩而熠熠生辉
作者:
许小波
来源:
启迪与智慧(教育)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语言个性化
作文
教学
学生
作文
引导学生
文章
王安石
精彩
形象
表情达意
词语
描述:
批改学生
作文
时,我们经常会被一些新鲜、灵动的语言所打动。有时候,一篇
作文
就因为一个准确、形象、富有表现力的词语而生动起来,就像王安石因为"春风又绿江南岸"中的"绿"字用得好而使这首诗成为杰作
巧用“?”,提高
作文
批改质量
作者:
王秀华
来源:
新课程学习(上)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
批改
引导学生
文章
何其芳
作文
修改
教师
写作态度
王安石
新课标
解决问题
描述:
学生一起体会古人是如何修改文章的。学会修改自己的文章是新课标的要求,也是写作必不可少的一环。
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