-
教师应是学生创造性能力培养的主体
-
作者:董晓娜 来源:网络导报(在线教育) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 创造性 创新精神 终身教育
-
描述:创造性能力培养的主体
-
财政应是国有资本经营预算的编制主体
-
作者:严士通 来源:当代经济(上半月刊) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
-
描述:财政应是国有资本经营预算的编制主体
-
主体性教育评价应是"自我接受评价"
-
作者:李雁冰 来源:教育研究与实验 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 自我接受评价 教育评价 学生主体性 主体性教育 学生发展 他人评价 教育目标 自我评价 教育性评价 自我意识
-
描述:近年来,国内将学生看作主体,以发展学生主体性为旨归的主体性教育,已逐渐成为人们的共识。唯这种尚处在教育哲学高度的识见,要想走向实践,发挥其应有的指导作用,还必须从教育构成内部,如教育目标的合理分析
-
职工应是企业改革中的利益主体
-
作者:陈陪 来源:工运研究 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 股份制 中国 企业 职工 改革
-
描述:职工应是企业改革中的利益主体
-
辨病应是辨证的主体内容
-
作者:周然宓 周叔平 来源:光明中医杂志 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 辨证论治 辨病论治/六经病
-
描述:才能提高辨证的准确性,才能使中医得到不断发展。
-
主体精神:陆九渊道德教育理论的本真意蕴
-
作者:尧新瑜 来源:华东师范大学学报(教育科学版) 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 道德教育 主体精神 道德本体 道德主体 道德方法
-
描述:明和去蔽,不仅对道德教育创新具有理论借鉴意义,而且对促进我国素质教育的深入发展也具有实践意义。
-
这份判决值得商榷——村民小组应是适格的民事主体及诉讼主体
-
作者:吴兴国 来源:学习月刊 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 村民小组 诉讼主体 民事主体 民事权利能力 合肥市 房屋租赁合同 值得商榷 2002年2月 签定合同 蒙城
-
描述:这份判决值得商榷——村民小组应是适格的民事主体及诉讼主体
-
国家改革过程中地方政府角色的转型:基于王安石变法时期路级提
-
作者:王晓龙 来源:河北大学学报(哲学社会科学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 北宋 王安石变法 提点刑狱司 制度改革 角色转型
-
描述:时,改革中最重要的富国强兵等职能在提刑司等地方政府执政中得到明显增加。从这场著名的变法运动可以看出,提点刑狱司作为宋朝地方统治体系中最重要的司法、监察官,在北宋中期王安石变法中角色发生明显的转型
-
晚明戏曲家吴炳作品中净丑角色的喜剧性研究
-
作者:刘佳莹 来源:中国古代小说戏剧研究 年份:2013 文献类型 :期刊文章
-
描述:晚明戏曲家吴炳作品中净丑角色的喜剧性研究
-
从《牡丹亭》看晚明女性主体意识的觉醒:《牡丹亭》赏析
-
作者:晏斌 来源:佳木斯教育学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 晚明女性 晚明女性 主体意识 主体意识 觉醒 觉醒
-
描述:由于互动教学重在双向交流,需要学生积极参与到教学活动中来,改变了以往教师在理论教学上全篇讲解满堂灌、学生被动接受的局面,把被动的学习变为主动的吸取,这无形中增大了学生参与教学的程度,提高了对学生综合能力的培养。