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朗读应是语文课堂的亮点
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作者:范俊娥 来源:教育实践与研究 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文 课堂教学 朗读教学 基本功训练 语感 中学
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描述:,陶冶学生美好的情感,提升学生的语文素养,即使是高中的语文课堂也不能忽视。[著者文摘]
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王安石与苏轼各抒己见
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作者:张宏星 来源:语文知识 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 苏轼 《游褒禅山记》 中学 语文 文学知识
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描述:要登山观赏到奇丽的风光一定要有志向,深层意思则是只有不畏险阻,知难而进,才能攀登知识或事业的高峰。
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行走诗意间——教“春风又绿江南岸”一句心得
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作者:焦明 焦红景 来源:小学语文教学 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: “春风又绿江南岸” 王安石 古诗教学 教学案例 评析 小学 语文
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描述:念家乡,盼望回到故乡,见到亲人。(多么富有人性化的理解与想象)
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周代的“六艺”
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作者:杨博鹏 来源:语文知识 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: “六艺” 周代 《周礼》 造字方法 中学 语文
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描述:《周礼》中说:“保氏掌谏王之恶,而养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”这六艺具体指什么呢? 一、五礼,即五种礼仪:吉礼——祭祀用礼;嘉礼——冠礼(成人礼)、婚礼;宾礼——接待宾客之礼;军礼——军队中的礼仪;凶礼——丧葬礼仪。
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古代比萨
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作者:徐祎 来源:新读写 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《李纪历险记》 童话 中学 语文 学生作文 故事续编
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描述:站在城门口的李纪,看着巍然的城门犯愁。算了,走或留也许都没有出路,还是走吧!想到这里,李纪便头也不回地朝郊外走去。
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李纪历险记(童话)
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作者:陆瞿佳 吴越 顾贞怡 来源:新读写 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《李纪历险记》 童话 中学 语文 学生作文 故事续编
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描述:经过各路高手的棒棒相传,《李纪历险记》情节更加精彩。为便于参赛者更好地把握住参赛机会,现将后两期的比赛情况介绍一下:5月进入尾声阶段.6月大结局。清参加5月接力赛的选手注意,在继续故事情节时,要有意识地向6月大结局靠拢。
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也谈语文课堂提问的技巧
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作者:周华华 来源:新课程改革与实践 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂提问 语文 课堂教学 著名学者 教育家 陆九渊 陶行知
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描述:学中,
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晏殊《踏莎行》鉴赏
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作者:张素琴 来源:阅读与鉴赏·高中 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《踏莎行》 晏殊 阅读鉴赏 词 高中 语文
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描述:晏殊《踏莎行》鉴赏
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论快乐
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作者:伊壁鸠鲁 来源:中学语文园地:高中版 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 伊壁鸠鲁 《论快乐》 高中 语文 散文 阅读欣赏
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描述:快乐于我们乃至善且自然之追求,正因为如此,我们并不选择每一种快乐,而是偶而放弃多种快乐,因为这些快乐会带来更大的不安;同样,我们认为许多痛苦优于快乐,因为当我们长期忍受痛苦之后,更大的快乐便随之而来。就其与我们之自然联系而言,每一种快乐都是善的,然而并非每一种快乐都是可取的;同理,虽然每一种痛
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李纪历险记(童话)——不知所措
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作者:张兆磊 来源:新读写 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《李纪历险记》 童话 中学 语文 故事续编 学生作文
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描述:到学校后,李纪马上找到了张涛、池小颖和任正,把目己梦见的一切告诉了他们。虽然三人中没人相信这一切是真的,但是各自手掌心中的图腾却推翻了他们的种种猜测。池小颖一下子瘫坐在地上:“天啊,这种事情怎么会发生在我们身上呢……”[第一段]