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充满意义的形式——论胡应麟《诗薮》对绝句的评论
作者:余锐  来源:湖北社会科学 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 胡应麟  诗薮  绝句  音律  线性结构 
描述:刻探讨了格律形式本身所具有的审美性。
戏曲信息传播的多样化:对《牡丹亭》传播形式的文化考察
作者:王省民  来源:浙江艺术职业学院学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  牡丹亭  传播形式  传播形式  汤显祖  汤显祖  戏曲文化  戏曲文化 
描述:从有关资料看,<牡丹亭>的传播形式丰富多彩,不同阶层、不同职业的人通过不同的方式、不同的媒介对这一名剧进行传播,使其社会影响不断扩大.本文通过对这些传播形式的梳理来全面地考察<牡丹亭>的传播情况
以缓释肥形式回收污泥溶解液中PO3-4-p的研究
作者:王涌 邱慧琴 丁国际  来源:环境污染与防治 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 污泥溶解液  PO3  4  P回收  鸟粪石  缓释肥  盆栽实验 
描述:其与普通化肥的肥效进行了对比.结果表明,对于PO3-4-P质量分数为50 mg/L的污泥上清液,形成MAP的最优化条件为:pH 9.5、Mg:N:P(摩尔比)=1.8:4.0:1.0、反应时间15 min,在此条件下的PO3-4 -P回收率达到93.0%;在最优化条件下合成的MAP的主要成分即为MgNH4PO4·6H2O,合成的MAP与纯MAP的N、P、Mg含量较为接近,且实验所得MAP中重金属的含量相对较低,将其用作肥料是安全的;青菜盆栽实验表明,实验所得MAP施用于土壤能够大幅度促进青菜的生长,并且效果随着施肥量的增加而增加,且在N、P添加量相同的情况下,实验所得MAP的肥效比尿素、过磷酸钙等普通肥料的肥效更好.
精短篇章的形式之美:蔡楠小小说印象
作者:杨晓敏  来源:文学港 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 小小说  白洋淀  作品  写作者  新时期  小说作家  公众认可度  短篇小说  小说写作  艺术生命力 
描述:毫无疑问,成名的小小说作家是靠好作品来诠释自己的艺术生命力的。一个缺乏创作高度的写作者,是不可能在文学史上或公众认可度上留下自己的名字的。近30年来,尽管有成千上万的人每年写出数以万计的小小说篇什,催生了当
汤显祖以情演情的戏曲表演论——《宜黄县戏神清源师庙记》析探
作者:蔡守民  来源:艺术百家 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  以情演情  修容修声  表演艺术  最高境界 
描述:汤显祖在 宜黄县戏神清源师庙记 中首创性地提及戏曲的表演理论 ,倡导以情演情 ,对演员的修养和表演艺术的最高境界表述了独特的见解 ,其戏曲美学思想直接影响了潘之恒、袁于令和李渔 .
江西相山沙洲矿床铀的存在形式和迁移特征探讨:来自诱发裂变径
作者:张玉燕 李子颖 黄志章 李秀珍  来源:高校地质学报 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 沙洲铀矿床  沙洲铀矿床  花岗质围岩  花岗质围岩  铀的存在形式  铀的存在形式  诱发裂变径迹  诱发裂变径迹  蚀变作用  蚀变作用 
描述:吸附。交代蚀变作用改变铀的存在形式,造成铀在岩石中的迁移和预富集,从而有利于铀的成矿作用。
简论汉语诗歌形式的构成规律--兼与杨炳同志商榨
作者:方兢  来源:人文杂志 年份:1983 文献类型 :期刊文章
描述:简论汉语诗歌形式的构成规律--兼与杨炳同志商榨
命题作文仍应是作文教学重要训练形式——学习叶圣陶作文教学思
作者:林若男  来源:安徽教育 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学思想  命题作文  训练形式  小学作文教学  叶圣陶  教师  自然程序  学生作文  习作训练  积蓄 
描述:命题作文是一种传统的习作训练形式。随着语文教学改革的深入发展,不少教师在实践中先后创造了一些行之有效的新形式,这些可贵的探索,无疑,将有利于提高小学作文教学的质量。不能令人苟同的是有的教师在肯定新
漫谈“临川四梦”中有意味的时间形式——兼论汤显祖戏曲改编的
作者:吕贤平  来源:东华理工学院学报(社会科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: “临川四梦”  叙事时序  时间变形 
描述:式在“临川四梦”中获得了格外有意蕴的形式
李纪恒:创新形式内容手段,提高宣传思想工作水平
作者:暂无 来源:当代广西 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 宣传思想工作  创新形式  全面建设小康社会  五中全会精神  宣传工作会议  马克思列宁主义  “十一五”规划  党委副书记  “三个代表”  经济工作会议 
描述:议精神,全面落实科学发展观,解放思想、实事求是、与时俱进。贴近实际、贴近生活、贴近群众,牢牢把握正确导向.创新形式、创新内容、创新手段,不断提高宣传思想工作的水平.为实现“十一五”规划的各项任务