检索结果相关分组
- 企业环境应是两个层次环境的有机统一
- 作者：程兆汾 来源：高等学校文科学报文摘 年份：1988 文献类型 ：期刊文章
- 描述：企业环境应是两个层次环境的有机统一
- 数学课应是美的
- 作者：吴江辉 来源：学问：现代教学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学课 乐学 学生 教学
- 描述：让数学课因这些美而溢彩，让我们的学生乐学数学、乐用数学，从而使教学更好地服务于生活。
- 课程应是对生命存在的关照
- 作者：赵原 来源：文学教育(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生命存在 课程 学生
- 描述：课程关于且面向生命的经验的增长与智慧的生成,在促进生命发展的同时也转变着课程自身,我们存在、生活、发展于课程之中。师生作为学习共同体真实参与于课程之中,课程致力于使学生成为睿智的人而不仅仅是
- 老师文章学生批改：师生一起作文 破解教学头痛难题
- 作者：暂无 来源：小学教学参考：语文版 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文老师 学生 作文 师生 《老师领进门》 家庭作业 批改 小诗 刘绍棠 作家
- 描述：学生把自己的所思所想落笔成文，作为当天的家庭作业。第二天同学们高高兴兴地交来了“写的时候不头痛”的作文。
- 春风潜入夜 润物细无声：创设问题情境，潜移默化中发展学生的
- 作者：张东华 来源：文理导航 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创设问题情境 思维能力 潜移默化 学生 亚里士多德 外在条件 积极思维 王安石
- 描述：创设问题的情境是扁动人的思维的重要外在条件。人有问题才会引起思考，才会进一步探索新问题。问题是人的思维动力和起点，因而教师要经常给学生设计疑难问题，激发他们积极思维，寻找问题的答案。亚里士多德曾经说
- 特级教师谈语文教育:一味练习、考试,会浇灭学生热情
- 作者：王佳颖 靳晓燕 来源：辽宁教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国近代史 学生 学习资源 教学情境 中学特级教师 考试 阅读障碍 王安石 受教者 练习
- 描述：学情境中,教师不再只是个教书的人,在和学生的对话中也是一个受教者。如此的教学并没有完全消解
- 资源稀缺应是社会主义经济的研究内容
- 作者：杨光英 来源：石家庄经济学院学报 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 研究内容 资源稀缺 社会主义经济建设 稀缺度 社会主义政治经济学 劳动资源 自然必然性 矿产资源 优秀成果 自然资源
- 描述：优秀成果的基础上,紧密结合我国的实际进行创造性地研究与探索。而引入稀缺概念并深入分析我国各种资源的稀缺度,以及由此引出的资源合理配置和利用,应是名正言顺和理所当然的。
- 来信版应是读者的挚友——河南日报“来信”版的实践与探索
- 作者：杨富臻 庞新智 来源：新闻爱好者 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 迅猛发展 社会主义 实践与探索 社会生活 读者来信 思想道德修养 可读性 报纸 调查报告 河南
- 描述：近几年,我国的报纸行业迅猛发展,出现了激烈竞争的局面,竞相扩大版面,增加周末版,千方百计地提高可读性、知名度。这种现象的实质,说到底是一场“抓读者”的竞争。在这场“抓读者”的竞争中,报纸的“读者来信”(以下