检索结果相关分组
- 浅谈小学历史教学的能力培养
- 作者：陈国明 来源：江西教育 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学历史教学 能力培养 历史事件 王安石变法 行比 历史现象 评价历史人物 培养学生 语言组织 岳飞
- 描述：小学历史教学除了传授基础历史知识以外,还必须充分注意培养和提高学生的各种能力,使学生自己能主动地发现历史知识的内在联系,从而更好地去获取新知识。小学历史教学大纲规定:“历史教学中,必须采取多种
- 培养文化意识应是口译教学的重要内容
- 作者：张文 来源：北京第二外国语学院学报 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 口译 文化意识
- 描述：本文着重探讨了为什么培养学生的文化意识应作为口译教学的重要内容，强调指出；培养受训者的文化意识是一种“内功”训练，是一种使受训者获得自我能力延展基础的过程。本文还提出了在常规口译教学的基础上，为贯彻
- 发扬民族灿烂文化 培养古籍整理人才
- 作者：郁默 来源：古籍整理研究学刊 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古籍整理研究 古典文献 讲习班 人才培养工作 古文献学 民族 黄永年 古籍研究 招生 北京大学
- 描述：.希望用100年左右的时间,培养一支2500—3000人左右的古籍整理队伍.这个设想,
- 能力培养应是党校教育的重点
- 作者：柳长生 来源：长江论坛 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 能力培养 能力教育 培养目标 知识结构 基本理论 生活阅历 文化科学 实践经验 知识水平 自觉性
- 描述：的学习愿望和较高的自觉性。由于年龄大小不一,文化知识水平高低不等,生活阅历各有不同,知识结构不够合理。这就需要以马列主义的基本理论为主课,文化科学和业务知识为补充,以党性锻炼为核心,以能力教育为重点.
- 培养质量管理工程师应是高校的一项重任
- 作者：江德全 来源：中国质量 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 培养质量 管理工程师 质量管理水平 高校师资 专业工程师 重任 质量教育 质量管理人才 基层质量 质量控制
- 描述： 《中国质量》发表了《我国高校质量教育存在的问题和解决办法》(1997年第3期),读后忧喜参半。喜的是质量管理终于纳入了高校的教学范围;忧的是存在问题不少,与我国质量管理工作的发展还不适应。作为一个基层质量管理人员,认为有必要发表自己的见解,供有关方面参考。
- 非智力因素的培养应是语文教改的重要环节
- 作者：王克峰 来源：安徽教育 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 非智力因素 语文教改 重要环节 语文感 习语 人的活动 感情体验 语文成绩 培养学生 语文学习
- 描述：所谓非智力因素，是指人的爱好、气质、性格、习惯等。心理学理论揭示：非智力因素对人的活动有非常重要的影响，因为人伴随“认识过程”产生的感情体验，对人的活动有直接促进或抑制作用。也就是说，情感可直接转化为动机，而动机，又是人活动的“能
- 历史教学方法与能力培养例析
- 作者：张秋芝 来源：中国人民教师 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 教学方法 能力培养 读书指导 师范院校 教学内容 启发式教学 北宋中央集权 王安石变法
- 描述：历史教学培养学生的能力必须采用适合学科特点的谈话法、讨论法、读书指导法、演示法和讲解法等教学方法才能实现。[著者文摘]
- 创新思维能力应是青少年培养的首要任务
- 作者：江吴 来源：少年读者(小学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：创新思维能力应是青少年培养的首要任务