检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(185)
报纸(144)
图书(33)
学位论文(4)
会议论文(3)
按栏目分组
历史名人 (345)
地方文献 (15)
红色文化 (5)
才乡教育 (2)
地方风物 (1)
文化溯源 (1)
按年份分组
2013(11)
2012(43)
2010(26)
2007(20)
2004(9)
2003(6)
2000(10)
1988(2)
1983(4)
1980(1)
按来源分组
婚姻与家庭(性情读本)(1)
兰台世界(1)
探索与争鸣(1)
学习之友(1)
中医杂志(1)
河北教育(综合版)(1)
陕西中医学院学报(1)
时代金融(1)
科技风(1)
市场观察(1)
学习应是党员干部的不懈追求
作者:高茂祥  来源:先锋队 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 党员干部  基层党组织  不断学习  生机活力  科学理论  创造力  开创新局面  新情况  凝聚力  实践经验 
描述:不断学习、不停更新,这是党组织保持生机活力的源泉。党组织怎样才能具有不竭的创造力、凝聚力、战斗力呢?我认为,主要在于科学理论的武装,在于共同信念的鼓舞,在于实践经验的总结。基层党组织能否
善于学习才善于治国
作者:许木咏  来源:南方论刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 西方学习  吉田茂  王安石  日本人  博物馆藏品  治国  民族  考古发现  明治维新  玛雅文明 
描述:它山之石,可以攻玉——《诗经.小雅.鹤鸣》祖宗之法,未必尽善,可革则革,不足循守——王安石《文集》——题记世界的机遇只是留给善于学习的民族。考古发现的玛雅文明,至今仍有不可破解之迷,数千年的文明令人
天天应是“学习雷锋日”
作者:江镇  来源:中国电业 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习习惯  志愿者  精神  涌现 
描述:又逢“学习雷锋日”,每到这个时候街头巷尾都会涌现很多学雷锋志愿者,雷锋精神在这一刻得到了升华。然笔者发现,有少数单位、个人只在“学习雷锋日”里彰显学雷锋的激情,在日常生活工作中并没有形成一个好的学习
五、共产党员应是学习的模范
作者:暂无 来源:党的教育(农村版) 年份:1982 文献类型 :期刊文章
描述:五、共产党员应是学习的模范
课堂学习应是课前预习的延续
作者:赵功文 张国安  来源:语文教学通讯 年份:2011 文献类型 :期刊文章
描述:课堂学习应是课前预习的延续
“满足儿童的需要”应是首要的追求目标
作者:暂无 来源:学前教育:幼教版 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《幼儿园教育指导纲要  《幼儿园教育指导纲要  试行  试行      儿童  儿童  世界音乐教育  世界音乐教育  教育心理学  教育心理学  《纲要》  《纲要》  老师  老师  反复  反复  学习  学习 
描述:经常交流后,我发现自己突然明白了一个再朴素不过的道理,
中国社会科学院哲学研究所举办因明学和中国、西方逻辑史进修班
作者:暂无 来源:哲学研究 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 西方逻辑  哲学研究  因明学  发展史  中国社会科学院  中国逻辑  沈有鼎  思想史  周礼全  主讲人 
描述:中国社会科学院哲学研究所将举办因明学和中国、西方逻辑史进修班。主讲人:虞愚、沈有鼎、周礼全等。讲课内容:因明发展史、因明经典著作、中国逻辑思想史(以先秦为重点)、西方逻辑发展史
空谷幽兰 香飘四海——一曲《牡丹亭》,震撼西方文明
作者:陈玲玲  来源:上海戏剧 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》  昆曲  幽兰  西方文明  柳梦梅  四海  杜丽娘  石道姑  上海昆剧团  汤显祖 
描述:陈捷(法国教师): 我住在巴黎,去年听说上昆要去演《牡丹亭》,后来取消了。所以这一次很想看一看。我是昆曲的门外汉。这里存在一个对象问题,是给专家看的,还是给层次高但又不懂昆曲的人看。这个戏很吸引人,我们看了都觉得很好,背景,灯光,服饰都很美,并且成功地借用了西洋歌剧的手法。
教师应是学生学习活动的组织者
作者:杜殿坤  来源:人民教育 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习活动  学生  主要问题  主体作用  组织者  教师  中小学教学  命令者  创造性  执行者 
描述:教师应是学生的学习活动的组织者。目前我国中小学教学的主要问题是没有充分发挥学生的主体作用,教师是“命令者”,学生只是单纯的被动的“执行者”。这样做,学生根本谈不上什么创造性。因为,这是强迫
元明清文学学习指要(二)
作者:宁百庚  来源:内蒙古电大学刊 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 元明清文学  杜丽娘  指要  汤显祖  人民起义  思想内容  清初至清中叶  文学主张  科举制度  贾宝玉 
描述:乱自上作”,“官逼民反”歌颂了起义的英雄。总结了一种深刻的历史教训——中国封建社会人民起义最终的失败是由于其不彻底性。二、《水浒传》反映了中国封逼