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条
指导小学生自改
作文
四法
作者:
王育刚
来源:
安徽教育
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生自改
作文
作文
教学
王安石
恋恋不舍地离开
命题作文
学生
作文
肥东县
思想感情
求异思维能力
修改理由
描述:
指导小学生自改
作文
四法肥东县城关小学王育刚一、诱导法。即在
作文
教学中充分利用学生的求知欲望,对其进行启发、诱导。针对农村小学见闻少、知识面窄等实际情况,我就在
作文
课上给他们讲些著名作家不断修改、锤炼
提高三年级
作文
的评讲效率
作者:
谈永康
来源:
小学语文教学
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
作文
三年级
学生主动发展
作文
评讲
自主修改
年级学生
低起点
循环日记
树典型
王安石
描述:
提高三年级
作文
的评讲效率
小学高年级学生互改
作文
指导
作者:
刘虎林
来源:
新课程(教师版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
互改
作文
小学高年级学生
学生参与
作文
批改
作文
修改
教师
引导学生
批改
作文
指导
王安石
描述:
“文章不厌百回改”这是写文章的传统经验。宋代大诗人王安石曾将《泊船瓜洲》一诗中的“春风又绿江南岸”的“绿”字先后改为“到”、“过”、“入”、“满”……等十几个字,最后定为“绿”字,被传为修
文化传承 中考
作文
话题演练及素材应用
作者:
暂无
来源:
新作文(中考在线)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中考
作文
沈从文
文化传承
乡土气息
刘绍棠
快餐文化
端午
名著
圣诞节
要求
描述:
(一)按要求完成下面的
作文
:也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过,也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息的年俗曾令你向往过。是
作文
命题:应是“无疑”应许“疑”
作者:
王炎斌
来源:
中小学教师培训
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
描述:
作文
命题:应是“无疑”应许“疑”
2005年高考优秀
作文
(福建卷)展评
作者:
温志成
来源:
中学语文
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学生
作文
高考
中学会
思想
福建
文章写作
多边形
展评
王安石
李清照
描述:
2005年高考优秀
作文
(福建卷)展评
话题
作文
“做人”同题擂台示例
作者:
暂无
来源:
读与写(初中版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
做人
人生
话题
作文
学生
作文
选择题
山东日照
文章
生命
考试
描述:
够了。以下两篇文章就是以"做人"为话题的两篇同题
作文
。
作文
教学应是“以我手写我心”
作者:
暂无
来源:
教坛聚焦
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
描述:
作文
教学应是“以我手写我心”
作家刘绍棠的
作文
故事
作者:
马肇勇
来源:
小学生作文向导
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
刘绍棠
武侠小说
作家
讲故事
自由
作文
老师
文章
绿叶
运河
当代
描述:
爷爷给贝贝讲起一位作家的故事———刘绍棠是我国当代著名作家,他写过《青枝绿叶》《运河的桨声》等小说。他小时候很聪明,又很勤奋,还会写一手好文章。在14岁写的小
作文
应是学生个性化的创造活动
作者:
刘建法
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
文教育轻视甚至压抑学生独特语言表达和个性化
作文
写作能力的培养。 我认为,
作文
以测试学生语言表达能力和
作文
能力为宗旨,要倡导学生对生活的独立观察、真切感受和清新表现。
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