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例谈古典诗词教学拓展阅读:以王安石的《泊船瓜洲》为例
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作者:汤水香 来源:新课程(小学) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 古典诗词 王安石 泊船瓜洲 拓展阅读
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描述:教学时,对于王安石的《泊船瓜洲》等古典诗词的拓展阅读,应该从立足文本,拓展语文基础知识;以点带面,拓展古诗品鉴技巧;读写结合,积累古诗名言佳句等诸多方面入手。
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《孤鹜已远》连载 横看成岭侧成峰:苏轼与王安石(三)
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作者:暂无 来源:学苑教育 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼 王安石 连载
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描述:(三) 苏轼初入北宋官场时,被朝廷任命为陕西凤翔府签判。
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一篇正确评价王安石的划时代文献:读陆九渊《荆国王文公祠堂记》
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作者:万斌生 来源:抚州师专学报 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 王安石 熙宁变法 元祐党祸
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描述:因和教训。陆文是一篇正确评价王安石的划时代文献。
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王安石与苏轼关系新论——兼论宋学流变中新学与蜀学之争
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作者:刘成国 来源:抚州师专学报 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 苏轼 新学 蜀学
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描述:王安石与苏轼之间,虽然曾经一度因为道德文章而相互倾慕,但终其一生,二人关系“怨”多于“谐”。这不仅是因为二人个性气质之迥异,更是出于二人所学之不同。因此,王安石与苏轼之间的分歧与冲突,实质上隐含着
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晚年王安石与吕惠卿——从《全宋文》的一篇误收文字谈起
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作者:高纪春 来源:抚州师专学报 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 《全宋文》 王安石 吕惠卿
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描述:《全宋文》李定文中误收了王安石晚年退居金陵期间写给吕惠卿的一封书信,这封信和现存另外两封王安石致吕惠卿的书信一道,为我们提供了晚年王安石与吕惠卿释憾复欢的证据。
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吊古怀今 思深寄远——洪异诗《钱塘秋感》赏析
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作者:苏永莉 来源:古典文学知识 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 《长生殿》 瑰丽 王士祯 《随园诗话》 戏曲家 《牡丹亭》 诗人 太子 王妃 文学造诣
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描述:云:“钱塘洪防思昇,……人但知其《长生》曲本,与《牡丹亭》并传,而不知其诗才在汤若士之上”,并以“逼真少陵”、“俱足千古”称誉其诗,朱廷鋐更以“风流直压李青莲”(《赠洪防思》)句相赠,其文学造诣可见一斑。
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毛泽东诗词的数字意蕴
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作者:朱兰梅 来源:现代语文(文学研究) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 毛泽东诗词 《牡丹亭》 审美价值 思想价值 艺术效果 中学生 汤显祖 诗人
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描述:中学生已经接触了不少毛泽东诗词,这些诗词无疑蕴涵了丰富而独特的思想价值和审美价值,这从一个小的角度——词中所运用的数字上也能反映出来。在一般人的心目中,
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殷勤迎春带春寒
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作者:洪钧寿 来源:园林 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 迎春花 春寒 羽色 枝条 早春 开花 春天 诗人 五绝 晏殊
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描述:“浅艳侔莺羽,纤条结兔丝;偏凌早春发,应诮众芳迟。”这是宋代诗人晏殊咏迎春花五绝。大意是说迎春花的色彩可与黄莺的羽色媲美,纤细的枝条如兔丝子一样柔韧可爱,而且它还是带头冲寒冒雪而开花,其它众花都陆续
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世外自生观化情--读诗僧饶节禅趣小诗两题
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作者:钱志熙 来源:文史知识 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗人 诗僧 小诗 新奇 点化 读诗 宋人 毕竟 组合关系 角度
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描述:偶成松下柴门昼不开,只有胡蝶双飞来。蜜蜂两脾大如茧,应是山前花又开。宋人张邦基在《墨庄漫录》中把这首诗置于佳作之列。前两句情韵亦佳,但毕竟还是写眼前之景的诗中常语。后两句则新奇可喜,为前人所未
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人间自是有情痴:从《临江仙》解读晏几道
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作者:林岩 来源:中华活页文选(教师版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《临江仙》 晏几道 解读 情痴 诗人 上片 孤寂 词人
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描述:《临江仙》是一首怀往事思故人之作,词面比较简单,上片写诗人梦后酒醒、伫立落花微雨中,感到春恨来袭,下片写春恨的缘由——追忆当时与小蘋初见的往事,表现词人的孤寂与痛苦。晏几道是什么人?他的词作