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教师应是美的传播者
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作者:傅立杰 来源:宁夏教育 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 教学过程 传播者 知识获得 学生 陶冶性情 体验 手段 素养 成长
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描述:教学的审美性,就是教师自觉运用美的方法和手段,以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程,使教学本身成为审美的对象,学生在教学过程中,不仅学得知识获得能力,而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情,提高素养,促进身心健康成长。
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法应是真善美的统一
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作者:邱本 来源:中央检察官管理学院学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 亚里士多德 根本内容 真善美的统一 以法律为准绳 诚实信用 真理性 法的实施 合目的性 客观规律 追求真理
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描述:法应是真善美的统一邱本一、法应是真真是法的本质属性和重要价值,即所谓的“法度者,正之至也。”①法的一个根本内容和目的就是对真的不懈追求和不断确认。法的制定目的之一是为了求真。在很早的时期,霍拉斯
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应是多层次 多等级的教育
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作者:崔润千 来源:成人教育 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 岗位职务培训 多等级 技术能力 多层次 技术等级 行政管理干部 部组长 职称等级 行连续性 职务等级
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描述:行连续性的晋升式的培训。哈尔滨市百货公司系统营业部组长的岗位职务培训就是分为中
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戒毒应是一种社会行动
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作者:李惠华 来源:西南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 戒毒 社会环境 毒品
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描述:戒毒方式主要有自愿戒毒、强制戒毒和劳教戒毒三种 ,这些方式主要是通过医疗行为治疗吸毒者以消除其对毒品的生理需求直至最终戒掉毒瘾。而实际上戒毒后的复吸率仍很高 ,这就要求吸毒者从心理上戒断毒瘾 ,需要形成一种戒毒的社会环境
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简易程序应是一个独立程序
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作者:王培韧 来源:法学论坛 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 简易程序 新中国 人民群众 普通程序 民诉法 第一审程序 独立程序 特别程序 诉讼程序 作用
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描述:《中华人民共和国民事诉讼法(试行)》(以下简称民诉法)是新中国成立后颁布的第一部民事诉讼法典。我国民诉法区别于一切剥削阶级民诉法,它的原则、制度和程序都是从方便人民群众诉讼为出发点,民诉法第十一章
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校长应是教师的教师
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作者:殷建光 来源:中小学管理 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 好教师 校长 工作目标 “学” 调动学生 师能 使能
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描述:校长应是教师的教师
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播向学生应是爱
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作者:李津生 来源:江苏教育 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学 学校教育 武汉 差等生 教师 衡南县 基础教育 学生 教育思想 教育观
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描述:去年十月十八日《光明日报》首版登出了两则报道,一则是“武汉粮道街中学将大批差等生转变为合格生”,一则是“衡南县五中将大批差等生推出校门”。两则报道是两篇活生生的教材,它从正反两个方面给我们引出了一个共同的答案:爱是教育的基础,育人的前提。
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“怂恿”应是中性词
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作者:周继祥 来源:四川教育 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 贬义词 中性词 现代汉语词典 初中语文 感情色彩 新闻业务 写本书 鼓动 解释 修辞
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描述:,没有他的怂恿和敦促,我大概不会去写本书开头那些篇文字的。(《<语法·修辞·作文>后记》),这里的“怂
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人身应是法律关系的重要客体
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作者:吴家如 来源:现代法学杂志 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 法律关系主体 法律关系客体 目标性 法制实践 法理学 现实意义 法学理论 建国以来 事物 义务关系
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描述:构成。在法律关系中,法律关系客体是目标性的东西,失去客体,法律关系便失去自身的依宿。法律关系客体是特定事物,但事物能够成为法律关系客体,取决于能否从该事
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这种行为应是可撤销的民事行为
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作者:韩振域 来源:法律适用 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 民事行为 实际需要 被告方 原告 订货合同 铅封 可撤销 数量单位 民事法律行为 经办人
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描述:后将二份合同寄给原告。原告在同年12月27日给被告发了第一批货350千粒,同时函告,第一批货已发出,其余货分批生产发货,准备在1985年1月中旬全部交清。被告