检索结果相关分组
- 教师还应是教学研究工作者
- 作者：昂格依 哈斯巴根 来源：内蒙古教育 年份：1988 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师还应是教学研究工作者
- 作家应是观察家(习作辅导站)
- 作者：草云 来源：山西文学 年份：1982 文献类型 ：期刊文章
- 描述：作家应是观察家(习作辅导站)
- “战锦”应是“锦州之战”
- 作者：王常新 来源：中学语文 年份：1981 文献类型 ：期刊文章 关键词： 锦州 罗荣桓 战士 毛主席 毛泽东同志 战国策 辽沈战役 解释 问题 诗词
- 描述：战慓。”三曰角胜负。如文战、挑战。至于“战士”,字书中简称“士、兵、卒”,而不是“战”。
- 文艺，你应是催征的战鼓 通河县
- 作者：王贵 来源：黑龙江艺术 年份：1982 文献类型 ：期刊文章
- 描述：文艺，你应是催征的战鼓 通河县
- 律师应是社会的法律工作者
- 作者：庄问渔 来源：政治与法律 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 律师职业 职业性质 司法制度 律师事务所 律师制度 制度改革 中华人民共和国 审判人员 律师工作 工作人员
- 描述：深入发展,笔者认为关于我国律师的职业性质问题,有必要作进一步探讨,似以规定“律师是社会的法律工作者”更为恰当。
- 一得录：不是“逃”，应是“挑”
- 作者：陈铁民 来源：福建教育 年份：1980 文献类型 ：期刊文章
- 描述：一得录：不是“逃”，应是“挑”
- 方法论研究应是历史唯物主义的重要内容
- 作者：吕国忱 王本浩 来源：河北学刊 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史唯物主义 方法论研究 研究方法 思维方法 方法论功能 辩证唯物主义 实践活动 社会历史观 哲学改革 实证科学
- 描述：人们运用一定的研究方法、思维逻辑去分析社会历史的本质和运动规律的形成,其中蕴含着一定的方法,或者说这些范畴、原理是运用一定方法的结晶。事实上,不仅是历史唯物主义,而且是所有的科学,其中包括那些实证科学,本身既在内容上揭示某种本质和规律,又内在包含方法的意义。人们掌握了这些理论,就以这些理论所具有的思维方法、逻辑范畴和思想内容指导人们进一步的认识和实践活动。在这个意义上,任何
- 篇章结构应是修辞学研究的范围
- 作者：杜希庆 来源：锦州师专学报(文科版) 年份：1984 文献类型 ：期刊文章
- 描述：篇章结构应是修辞学研究的范围
- 教师应是学生思维的“导演”
- 作者：周继光 来源：上海教育 年份：1981 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师应是学生思维的“导演”