检索结果相关分组
- 理解教材 改进教法──“九义”中国历史教材的教学尝试
- 作者：徐宗海 来源：基础教育研究 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国历史教材 新教材 改进教法 理解教材 历史学科 教学尝试 王安石变法 初中历史教学 国情教育 宗法制
- 描述：理解教材 改进教法──“九义”中国历史教材的教学尝试徐宗海人教版“九义”初中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围，向我们展示了素质教育所要达到的目标。在历史新教材的教学中，我们应在转变教育
- 首先是艺术的魅力--《啼笑因缘》何以能赢得读者的理解
- 作者：姜振昌 来源：中国现代文学研究丛刊 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 啼笑因缘 沈凤喜 作品 长篇小说 艺术家 读者 思想内容 鸳鸯蝴蝶派 女主人公 中国现代文学史
- 描述： 张恨水的《啼笑因缘》是一部曾经产生过广泛影响的长篇小说,作品最初在《新闻报》连载时(一九二九年开始,第二年登完),就引起了轰动。为了出书谋利,《新闻报》三位编辑临时组织了“三友书社”,最先争得了版权,书出版后,十分畅销,并先后
- 2006年中考古诗文理解性默写题荟萃
- 作者：张风兴 来源：中学语文园地(初中版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗文 中学语文 李商隐 杜甫 陶渊明 苏轼 王安石 句子 表达 文天祥
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- 要更多地和更深地理解生活(评刘绍棠的小说)(“青枝绿叶”、
- 作者：肖殷 来源：文艺报 年份：1956 文献类型 ：期刊文章
- 描述：要更多地和更深地理解生活(评刘绍棠的小说)(“青枝绿叶”、
- 怎样理解投资规模同国力相适应是社会主义经济建设的一条客观规
- 作者：郭素娟 来源：理论与实践 年份：1986 文献类型 ：期刊文章
- 描述：怎样理解投资规模同国力相适应是社会主义经济建设的一条客观规
- 对李清照《词论》批评晏、欧、苏三家的理解
- 作者：胡学琦 来源：江苏石油化工学院学报：哲学社会科学版 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李清照 《词论》 晏殊 欧阳修 苏轼 文学批评
- 描述：本文分析了晏殊、欧阳修、苏轼三人不程度不等的“以诗为词”现象，论证李清照《词论》中“皆句读不葺之诗耳”是对晏、欧、苏三人的批评，从而否定有的研究者认为清照此语仅是对苏轼一人的批评的结论。
- “险远”词性辨正——兼谈对一个句子的理解
- 作者：曹权 来源：现代语文(语言研究版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《教师教学用书》 《游褒禅山记》 句子 辨正 词性 王安石 人教版 翻释
- 描述：“险远”词性辨正——兼谈对一个句子的理解
- 一个未被充分理解的文化巨人：在全国纪念汤显祖逝世370周年
- 作者：暂无 来源：戏剧(中央戏剧学院学报) 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 文化巨人 艺术方法 学术讨论会 充分理解 牡丹亭 南柯记 “现实主义” 汤显祖戏剧 二十世纪
- 描述：一个未被充分理解的文化巨人———在全国纪念汤显祖逝世３７０周年学术讨论会上的发言单是这个题目，一听起来，就会使人觉得奇怪，我们不是说汤显祖是一位伟大的戏剧家吗？我们不是把他和莎士比亚放在同样的地位
- 善于设疑是深化阅读的奥秘
- 作者：余中云 来源：语文世界(小学版) 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读习惯 汤显祖 学习态度 解决问题的能力 阅读能力 阅读心理 孔雀东南飞 莎士比亚 阅读水平 封建家长制
- 描述：“学则须疑”,阅读亦如此.阅读时倘能一边读书,一边设疑,不断思索,就会不断长进.经验告诉我们,不善于设疑和思考的学生,学习态度往往是消极的,知识面往往是狭窄的.这样,不但不能培养良好的阅读习惯
- 文言文散文阅读仿真演练三则
- 作者：谭农帅 冯永忠 来源：高中生 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文言文 现代汉语 翻译 王安石 句子 仿真演练 散文阅读 阅读材料 作者 拒谏
- 描述：利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。无由会晤,不任区区向往之至。1.对下列加点的词的解释,不正确的一项是A.辟·邪说,难壬人,不为拒谏辟:排除B.士大夫多以不恤·国事、同俗自媚于众为善恤:体恤,怜悯C.未能助上大有为,以膏·泽·...