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浅谈新课程下政治教学中学生质疑
能力
的培养策略
作者:
陈丽英
来源:
中华素质教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学生
新课程
质疑
能力
政治教学
培养策略
问题性
学生学习方式
陆九渊
为学
主体
描述:
新课程改革的一个显著特征是学生学习方式的转变,而“问题性”是现代学习方式的基本品质之一。宋代著名学者陆九渊说:“为学患无疑,疑者有进,小疑则小进,大疑则大进”。课堂教学中学生只有善于发现问题,敢于提出问题,勤于解决问题,才能真正成为教学活动的主体。
语文教学应是学生潜在
能力
释放之源:对当前语文“有效”教学的
作者:
樊春妮
来源:
现代语文(教学研究版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
潜在
能力
培养学生
语文课堂教学
引导学生
语文学习
释放
思考
教学目标
学与思
描述:
有效的语文课堂教学是灵动的,是引发学生心灵的碰撞,使学生潜在
能力
得到充分释放;是引导学生充分感受语文的人文美、意蕴美、音韵美、形体美,从而形成热爱祖国语言文字的感情,最终上升到乐于欣赏并运用语言文字
文献检索与利用应是一门综合性的
能力
培训课
作者:
江乃武
来源:
吉林省高校图书馆通讯
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
描述:
文献检索与利用应是一门综合性的
能力
培训课
中国集邮文化的
核心
应是正确的价值取向
作者:
张绍先
来源:
集邮博览
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
描述:
中国集邮文化的
核心
应是正确的价值取向
股权结构不应是国有企业改革的
核心
——基于出资人及其监管到位
作者:
陈建华
来源:
经济体制改革
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
国有企业
改革
出资人
监管
制度
描述:
分离,形成权力制衡的体系。作者设计了多方权力制衡、激励到位的国企管理制度。
学法改革应是成人高校教学方法改革的
核心
作者:
高艳华
来源:
中国成人教育
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
成人教育
高等教育
教学方法
高校
教学改革
描述:
教学方法是教师的教法和学生的学法的有机结合。任何教育都是在这两个方面的对立统一中进行的,需要教与学两个方面的努力。如果只有教的积极性和教的改革,没有学的积极性和学的改革,这种教育的效果是受到制约的。目前成人高校的教学中,重教轻学的现象比较严重,学生的...
“一分为三”应是“唯物辩证法的实质和
核心
”——与肖太陶同志
作者:
坚毅
来源:
复印报刊资料(哲学原理)
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
描述:
“一分为三”应是“唯物辩证法的实质和
核心
”——与肖太陶同志
工会学
核心
应是工会组织与职工群众关系的理论
作者:
暂无
来源:
呼和浩特工运
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
描述:
工会学
核心
应是工会组织与职工群众关系的理论
“把钱用到百姓身上”应是医改
核心
作者:
舒圣祥
来源:
中国社会导刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
老百姓
医改
受访者
描述:
一项调查显示,79.7%的受访者对即将出台的医改新方案充满期待。他们希望这个方案能从体制上把当前医疗界的沉疴一扫而光。在谈到“新的医改方案最需要解决的问题”时,58.7%的人认为“如何把政府投入切实用到老百姓身上”才是最关键的。[第一段]
核心
价值:教育理论与教育实践应是和谐统一的
作者:
暂无
来源:
上海教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育理论
教育现象学
教育实践
教育理念
教育研究
儿童生活
教育者
教师
生活体验
生活中
描述:
方法,“朝向事情本身”,让你自己去看、去听、去直观感受,将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍,现象到本质抽象的挑战。
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