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21世纪的临沧教育学院:学者简介:王英副教授
作者:暂无 来源:临沧教育学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育学院  临沧  学士学位  云南大学  毕业  中文系  北京师范大学  晋升  教授  上海复旦大学 
描述:王英,1964年出生于云南临沧,1986年云南大学中文系毕业,获文学学士学位,在临沧教育学院工作至今。先后到北京师范大学中文系、上海复旦大学中文系进修。2003年11月晋升为副教授。
在医改语境中,“基本”应是一个量词 专访全国政协常委、全国
作者:詹洪春 封邑生  来源:中国医药科学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 张大宁  量词  医改  医药卫生体制改革  医患矛盾  形容词  基本医疗保障  教授  医疗卫生服务  基本生活保障 
描述:针对"基本"这个词,在医药卫生体制改革方面的含义,提出了自己的看法
中国铸造协会压铸分会编辑《压铸专家论丛》 已出版陈金城、王
作者:本刊编辑部  来源:特种铸造及有色合金 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 压铸机  金城  铸造  协会  老专家  分会  编辑出版  关键技术问题  教授  收集 
描述:、操作人员极具参考价值。王益志专集收集了王益志教授50多年压铸教学科研生涯中所撰写的近40篇论著,所涉及的内容比较广中国铸造协会压铸分会编辑《压铸专家论丛》 已出版陈金城、王益志、宋才飞三本专集@本刊
逸品第一家:吕凤子
作者:暂无 来源:青春期健康 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 吕凤子  李瑞清  师范学堂  新中国  江苏  师范学院  正则  教授  丹阳  人物画 
描述:吕凤子,名浚,以字行,号凤痴,别署凤先生,江苏丹阳人。早年毕业于两江优级师范学堂,师事李瑞清、萧俊贤,后任中央大学艺术科教授。1939丰创办正则艺专并任校长。新中国成立后任江苏师范学院教授。工书善画
吴宣恭:学术是人生的一部分
作者:王浩宇 邬秀君 徐靖芮  来源:中国研究生 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 教授  厦门大学  学术追求  政治经济学  人生  马克思主义经济学  治学  工商管理硕士  学生  概念 
描述:接触到许多关于马克思主义的进步书籍,也逐渐开始了解马克思主义经济学。毕业之后吴教授转入政治经济学系,从此开始了与经济学相伴一生的研究生涯。在治学中,吴教授将批判创新和坚持真理
世界是平的,心灵不应是
作者:牛楼斋主  来源:特区教育(中学生)(原特区中学生) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 世界  心灵  自然科学  社会科学  东吴大学  教授  阅读  朋友 
描述:前些日应朋友之邀到深圳书城听了台湾东吴大学某教授的讲座.主题是论中国的历史与文化。其间该教授讲到一个阅读的问题.说社会科学与自然科学不一样.自然科学的阅读当然越新越好,但社会科学有时候越旧越好
《临川四梦》串台词欣赏
作者:黄文锡  来源:大江周刊(焦点) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 临川四梦  汤显祖  牡丹  教授  欣赏  台词  朱丽叶  二手  个人命运  升丹 
描述:【一】学生甲:教授,您讲的太好了,汤显祖的"临川回梦",太叫人着迷了,难怪被人们称作"东方莎士比亚"!王教授:嗳,今晚南昌大学赣剧文化艺术中心将要上海"回梦"折子戏精品,你们可以一饱眼福了!学生乙
“美丽大学”应是灵魂对话之地:访四川工程职业技术学院党委副
作者:张筠 徐幸平  来源:中国西部 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 四川工程职业技术学院  大学精神  党委副书记  对话  灵魂  张斌  教授  共同理想 
描述:“美丽大学应该是魅力大学,应是师生与学校灵魂对话的地方。美丽大学必须是传承与创新片举,用校史文化濡染师生心灵,凝炼具有时代特色的大学精神,找准弘扬社会土义共同理想的载体。”一落座,张斌便阐释了自己对“什么足美丽大学”的深刻理解。
留些好的给别人:吴宏一《留些好的给别人》随札
作者:陈庆元  来源:闽台文化交流 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 教授  大图书馆  福州  中国古代文学研究  香港中文大学  福建  橘子  台湾大学  母亲  清代 
描述:此地步,令人扼腕。惯例,假期图书馆每周开放一至两次(古籍部一次,基库两次),师大图书馆的方馆长和古籍部的郑主任,特地为吴教授开馆接待,风雨天,他们放弃休息,令吴教授和我都十分感动。此行,吴教授赠《留
黄希庭:校园里不老的传奇
作者:暂无 来源:教育与职业 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄希庭  传奇  校园  西南大学  教书育人  老师  教授  科研 
描述:黄希庭教授在西南大学执教近50年,“全国教书育人楷模”只是他获得的无数荣誉之一。西南大学陈红教授说:“有的老师科研做得好,有的老师教学做得好,而黄老师教学和科研都做得好,两边的奖都拿了很多。”