检索结果相关分组
- 从《伤仲永》的故事说起
- 作者：陈雨 于进先 来源：家庭教育(婴幼儿家长) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小故事 王安石 创新能力 发展自己 自立能力 家长 长大 父母 宋代 锻炼
- 描述：宋代王安石曾写过一个小故事《伤仲永》,说一个叫仲永的孩子,聪颖过人,才气纵横,受到邻里乡亲的赞许,父母自然也倍加娇宠。结果,待到长大时,仲永却“泯然众人矣”。原本是何等“超人”,长大后却沦为一般
- 闲话“人之初”
- 作者：岑桑 来源：学术研究 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人之初 神童 访问记 出版社 父母 王安石 引起注意 少年 意见 青年
- 描述：,某青年报还刊登过他的访问记。“神童”的父母都是某大学中文系的副教授,与文艺界有点关系。他们为
- “借用新娘”心慌意乱走出洞房的新人倒下了
- 作者：云子 来源：幸福·情爱版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小波 周礼 新娘 婚礼 父母 紧急避孕药 云南省 不同意 爱情 馈赠
- 描述：结婚就可以得到100万元的馈赠,这让一个没有恋人的男孩动了歪脑筋,他说,结婚是很简单的事情——难抵巨额馈赠挖空心思借新娘2008年12月8日,云南省的一家大酒店正在举办一场热热闹闹的婚礼。婚礼上,引人注目的除去美丽的新娘英俊的新郎,还有一个前呼后拥
- 珍惜当前
- 作者：浦晓婷 来源：当代学生 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 蜘蛛 北宋时期 人生 弱势群体 故事 父母 高三 晏殊词 感悟 甘露
- 描述：我无法感受到远在北宋时期晏殊所经历的无奈与痛苦,但是那一句不如怜取眼前人,足以引发出我颇多的感悟。曾经听过这样一个故事:佛祖问蜘蛛:人生最重要的是什么?蜘蛛回答:‘得不到’
- 热闹的设计背后应是真实多彩的生活
- 作者：本刊编辑部 来源：缤纷 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 家居环境设计 设计师 真实 多彩 生活空间 功能属性 美感 造型 父母 使用者
- 描述：生活,设计该如何让生活变得更加美好,设计阐述了什么样的生活愿景,设计周似乎没有很好地诠释这个问题。不过,设计周也许并不能解决类似的问题,需要留待我们日后来慢慢消化。虽然我们总说,设计是要解决问题的,但设计要解决什么问题,如何解决问题,却
- “自立自强”教学案例三则
- 作者：李永龙 来源：中学政治教学参考 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 自立自强 周礼 父母 学校 生活起居 教学案例 自立能力 事实证明 家长 望子成龙
- 描述：虽然思维能跟上,但常因拿不稳笔而完成不了笔记,跟不
- “庐冢”≠“庐墓”
- 作者：李建明 来源：语文学习 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 判断句 褒禅山 三十年 坟墓 名词 教材 父母 理解 子贡
- 描述：王安石《游褒禅山记》(高语一册)有一个判断句:"今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。"教材给"庐冢"作注曰:也作"庐墓"。古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期间,为守护坟墓而盖的屋
- 一枝,花数朵：文言文中“一词多义”现象的辨析
- 作者：李强 来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文言文 多义 引申义 本义 词类活用 蔺相如 君子 王安石 枝丫 父母
- 描述："一词多义"指一个词有多种含义,有本义、引申义、比喻义、假借义,而且属于不同词类。文言文中的"一词多义"似一枝枝丫上的数朵花,每一朵花都来自于"枝丫",都与"枝丫"紧密联系。所以,我们在对一个"词义"的识记、理解、积累的过程中,要有"枝丫"意识,即整体观念,要学会从词的本义推断