检索结果相关分组
- 评优评先,彰显的应是职业尊严
- 作者：孟祥杰 来源：江西教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 评优 一线教师 高等学校 职业 尊严 行政领导者 教学名师 媒体报道 行政职务 党委书记
- 描述：据媒体报道,教育部评出的第五届国家高等学校教学名师100位获奖者中,担任党委书记、校长、院长等行政职务的,占到九成,一线教师仅有10人左右。事实上,何止此例呢,近年来在一些重大的"评优、评模"等活动中,上榜者尽管有来自一线的平凡教师,但带有某某领导头衔的却不在少数,尤其是一些有分量的高级别的荣誉
- 欲“抑”先“扬” 凸显哀伤
- 作者：龚凤玲 来源：文理导航(上旬) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 结局 构思 学生 神童 写法 喜剧 写作特色 文题 教学
- 描述：教学《伤仲永》这一课时,就本文"先扬后抑"的写法,我与学生进行了深入的探讨,颇有收获。师:同学们,写作上"先抑后扬"的结局通常是喜剧,而"先扬后抑"的结局往往是悲剧。我们在写作文的时候一般
- 在真假IP的水落石出后
- 作者：王怿峰 来源：计算机周刊 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 话音质量 落石 供应商 加解密 网关服务 电信部门 中国电信 数据打包 模拟线路 刘韵洁
- 描述：在真假IP的水落石出后
- 晏殊与后西昆体
- 作者：齐淼 王光子 来源：和田师范专科学校学报：汉文综合版 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 晏殊 西昆体 西昆体 后西昆体 后西昆体
- 描述：晏殊作为北宋初期著名文人,显赫文坛,虽然他的诗作较词作稍逊一筹,但在后西昆体这一概念提出后,晏殊便被作为这一苑囿中的一朵奇葩,其诗作更是备受关注。本文试图合理阐释后西昆体这一概念,并将晏殊作为后
- 课文后练习应是课后完成的吗?
- 作者：葛敏芸 来源：江苏教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 练习 课文 语文教学 学生 教学环节 教学效果 课堂教学效率 整体感知 阅读教学 仙人掌
- 描述：有些老师认为课后即上完课后去练习,所以,仅把课文后练习当作检测教学效果的手段。结果走进这样的误区:讲是课堂上的事,练是课后的活,处理课文后练习时更是如此,讲完课文再来练,似乎成了一种定式。这种讲与练