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条
谁应是教育研究主体?
作者:
雷锦霞
来源:
河南教育(基教版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教育研究
语文教师
教育改革
一线教师
中小学
语文教学实践
河南省
专业结构
专业发展
人才培养
描述:
,其最终指向是实践改革与人才培养。以此推导,语文教育研究的意义在于关注语文教学实践,培养语
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