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教师应是学生与教材交流的中介：试述“新课标”下的高中英语教: 作者：丁昌萍 来源：科学咨询(下旬) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 教育模式教材学生中介教师角色; 描述：本文在对教育模式的回顾中，凸现新课程的理念，提出“教师应是学生与教材交流的中介”这一命题；再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例，试着论述“新课标”条件下的高中英语教师“中介”角色的定位。

教师应是学生与教材交流的中介：试述“新课标”条件下的高中英: 作者：黎昌友 来源：科学咨询 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 教师角色教师角色英语英语交流交流教材教材定位定位高中高中中介中介学生学生; 描述：的教学，侧重于对教材（近似于作品）的解构；《新课程》的提出，可以说是上述最后一种类似转变的标志，虽未得到全方位的实施，但定会向“读者反映批评”一样，在社会上掀起股股热潮，最终得到全社会的认同。

教师应是“导演”而不是“演员”——构建交互式教学新模式,促: 作者：闵廷斌 来源：中国民族教育 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 交互式教学教学模式教师角色中小学课程改革学习方式教学方法创新教育; 描述：教师应是“导演”而不是“演员”——构建交互式教学新模式,促

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