检索结果相关分组
- 谈谈关于秦始皇的评价和翻案问题
- 作者：史苏苑 来源：郑州大学学报(人文科学版) 年份：1964 文献类型 ：期刊文章 关键词： 秦始皇 专制主义中央集权 历史人物 翻案 封建国家 王安石 六国 中国历史 多民族 毛主席
- 描述：一、为什么提出来这个问题?毛主席说:“在很长的历史时期内,大家对于社会的历史只能限于片面的了解,这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史,另方面,则由于生产规模的狭小,限制了人们的眼界”(《实践论》)。
- 据史敷陈 缘性成章——评“中国历代改革家文学传记丛书”
- 作者：李文杰 岩石 来源：中国图书评论 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张居正 传记 改革家 史学界 王安石 谭嗣同 历史人物 文学 传奇 版本
- 描述：更为世人所瞩目，反映他们生平，业绩、趣事、逸闻的著述亦屡见于市。
- 一题共作 品第高下——漫谈古典诗词的阅读欣赏(之六)
- 作者：徐应佩 周溶泉 来源：名作欣赏 年份：1982 文献类型 ：期刊文章 关键词： 慈恩寺 历史人物 唐人 古典诗词 阅读欣赏 古人 虞舜 胡应麟 杜甫 黄河
- 描述：场。”(《诗薮》)这就是说,他们于写成之时也便相互较短论长了。因为古人权衡优劣时,都受其社会观、艺术观的局限,往往斤两不准,高下难分。我们认为品
- 历史人物教学点滴
- 作者：徐立 来源：成才 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 中心人物 中国古代史 突破教学难点 历史教学 王安石 历史内容 初中历史教材 唐太宗 以事系人
- 描述：初中历史教材,是采用“以事系人”的办法展开历史内容。如中国古代史部分,几乎每一课都有一个或几个中心历史人物,像《战国七雄》课的中心人物是商鞅;《繁盛一时的隋朝》课的中心人物是隋文帝、隋炀帝父子;《金
- 《资治通鉴》编撰论略——为《资治通鉴》成书九百周年而作
- 作者：周征松 来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 司马光 资治通鉴 论略 三家分晋 宋神宗 王安石变法 封建统治者 范祖禹 考异 历史人物
- 描述：通鉴》问世以来,它一直被人们视为“此天地间不可无之书,亦学者不可不读之
- 浅谈历史人物教学
- 作者：徐立 来源：历史教学问题 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 熙宁变法 突破教学难点 司马迁 王安石 教学实践 历史语言 典章制度 长孙皇后 学习的主动性
- 描述：浅谈历史人物教学
- 黄维翰与《黑水先民传》
- 作者：闻衡 来源：黑龙江史志 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 黑龙江地区 黑水 黑龙江省 人物传 少数民族集居地 杰出人物 历史人物 史志文献 文献记载 黄氏
- 描述：载,只散见于其他文献记载,因而作者费了许多钩稽考索之
- 苏颂论
- 作者：王瑞来 来源：浙江学刊 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 士大夫 北宋中后期 庆历新政 宋神宗 中国科技史 政治活动 欧阳修 历史人物 政治家
- 描述：的。本文将从这个角度,对苏颂这个历史人物试作探索。