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条
教材其实应是学材——远程开放教育教学术语另读之一
作者：
徐皓
来源：
中国远程教育
年份：
2008
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
远程开放教育
传统教材
教学术语
教育形态
基本功
教与学
“学”
描述：
在不同的教育形态中，尽管教材的基本功用相同，但是教材的设计思路和编制方法必然有所不同。在远程开放教育中，由于教与学的关系发生了本质上的变化，“学”的主体地位日益强化，必然导致所用的教材与传统教材有较大差异。[第一段]
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