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条
如何提高语文课堂提问的效能
作者：
赵正大
来源：
语文教学与研究(教研天地)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
课堂提问
语文课堂
学生发展
著名学者
陆九渊
陶行知
挑战性
布鲁纳
描述：
一．明确课堂提问的能力层级 通常阅读能力分为五个层级：认读能力、解读能力、分析能力、应用能力和欣赏评价能力。
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