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条
当前基础教育重心仍应是“普九”
作者：
范先佐
来源：
基础教育改革动态
年份：
2009
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
“普九”
教育重心
义务教育
普及工作
阶段教育
层次教育
决策问题
宏观教育
描述：
21世纪，中国迎来了基本完成义务教育普及工作的“后普九”阶段。这一阶段教育的重心应当放在哪里？是仍放在“普九”上，还是转向更高层次教育的普及方面？这是涉及宏观教育的重大决策问题。要妥善处理这一问题，需要从义务教育的性质、所追求的目标和我国在“后普九”阶段义务教育所面临的问题来进行探讨。
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