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条
挖掘教材内涵 打造灵动课堂：《用字母表示数》教学
作者：
王凤
管晓蓉
来源：
小学教学设计
年份：
2010
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
字母表示
三角形
梅花
王安石
大写字母
义务教育
教学内容
实验教科书
数学
教学过程
描述：
教学内容义务教育实验教科书苏教版数学四年级下106～107页内容。教学过程一、在诗句中感受。师:王安石的《梅花》学过吗?我们一起读一读,这首诗里出现数了吗?梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。
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