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1
条
《伤仲永》教学谈
作者：
石泽镒
来源：
语文教学与研究
年份：
1982
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
教学
有补于世
伤害
理解
抒情为主
异能
钱币
作者
全文
王安石
描述：
一、从“伤”说起《伤仲永》,题目中的“伤”字应该怎样理解?通常都将“伤”理解为“哀伤、惋惜”之意,认为《伤仲永》一文,旨在为方仲永的不务学而哀伤、惋惜!但观《伤仲永》全文,却并非以抒情为主,而是以叙事为主,辅之以议论。所以,我认为,题目中的“伤”应该理解为“伤害”,意即“遭到伤
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