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条
终极关怀应是学生的幸福体验：《中国教育报》报道浙江省教科院
作者：
杨群
来源：
浙江教育科学
年份：
2005
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
浙江省教育科学院
“和谐校园建设”论坛
评价机制
2005年
办学理念
描述：
《中国教育报》2005年7月1日第2版,以终极关怀应是学生的幸福体验为题,报道了浙江省教科院举办的和谐校园建设论坛。报道指出,省教科院组织的和谐校园建设论坛,就什么样的校园是和谐的校园?和谐校园建设有哪些实践范式?如何构建‘和谐校园’的引导评价机制?展开了热烈讨论。
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