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教师不应是文化的残缺者——送教下乡随记
作者：
杜文军
来源：
教育科学研究
年份：
2006
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
业余文化生活
送教下乡
教师
残缺
教学设施
音乐器材
教学经验
教育理论
教学方法
学生
描述：
教师不应是文化的残缺者——送教下乡随记
教师：不应是信息的无缘者：送教下乡随记
作者：
杜文军
来源：
中国农村教育
年份：
2005
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
“送教下乡”
教师
农村中小学
课程改革
终身学习
描述：
的教学成果,做着无用功。他们所说的这种情况,尤其在偏远农村,更为突出。
教师:不应是信息的无缘者
作者：
杜文军
来源：
中国教育信息化·基础教育
年份：
2005
文献类型 ：
期刊文章
描述：
在送教下乡与教师深谈中,教师言语无不透露出对信息缺乏的无奈和忧虑.他们认为:我们不是文盲,不是没有能力,而是缺乏教学信息,缺乏与专家、教师的沟通与交流.
教师对话：不应是一个尴尬的话题
作者：
杜文军
罗永辉
来源：
浙江教育科学
年份：
2005
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
教师专业
对话
尴尬
学校文化
教学经验
文化差异
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十字路口
个性化
实中
描述：
而使其在现实中处于尴尬的十字路口。
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