江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

相关搜索词

中学历史课程研究性学习理论与目标纲要(讨论稿)(续): 作者：聂幼犁於以传 来源：历史教学 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 洋务运动研究性学习中学历史课程学习理论王安石变法课本剧教师《苏德互不侵犯条约》封建残余多媒体课件; 描述：敢于调整原先设计的教学方案,及时地组织研究呢?“问题”可能以幼稚或矛盾的形式出现,但这是一种可遇而不可求的研究性学习的机遇。是迸发自学生的最具群体感染力的“火花”。抓住这个“火花”和机遇,及时开展研究性学习就是即时调整的问题式研究性学习。引导或帮助学生“破题”,即点出问题的实质及其价值是关键,“撒得出,收得回”是难点;与发现一样,需要教师扎实的功底和以学生发展为本的理念。