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条
古诗“悟情入境”教学四部曲
作者：
韩佳良
戚永磊
来源：
山东教育
年份：
2010
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
古诗教学
古诗文
引导学生
教学评价
入境
边缘化
王安石
不良倾向
陶冶性情
教师
描述：
长期以来,受"重在考察学生的记诵与积累"教学评价的影响,古诗教学被边缘化,出现了重阅读轻古诗的不良倾向。古诗教学仅仅停留在"讲讲—抄抄—背背"这一层面上,原本意蕴隽永的古诗教学变为一种对学生的"惩罚"。
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