检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(5)
按栏目分组
历史名人
(5)
按年份分组
2014
(1)
2007
(1)
2004
(2)
2003
(1)
按来源分组
探索
(3)
当代教育论坛(学科教育研究)
(1)
当代教育论坛
(1)
相关搜索词
首页
>
根据【作者:徐志远,李玉姣,申燕】搜索到相关结果
5
条
物质鼓励与精神鼓励应是思想政治教育学的基本范畴
作者：
徐志远
李玉姣
申燕
来源：
探索
年份：
2004
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
物质鼓励
精神鼓励
思想政治教育学基本范畴
理论界定
意义
描述：
物质鼓励与精神鼓励应当提升为思想政治教育学的基本范畴，物质鼓励与精神鼓励这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊研究领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系，把物质鼓励与精神鼓励提升为思想政治教育学的基本范畴，有着重要的现实意义。
思想与行为应是思想政治教育学的基本范畴
作者：
徐志远
来源：
探索
年份：
2004
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
思想
行为
思想政治教育学基本范畴
理论界定
意义
描述：
思想与行为应当提升为思想政治教育学的基本范畴。思想与行为这对范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,把思想与行为提升为思想政治教育学的基本范畴,有着重要的理论意义和实践意义。
言教与身教应是思想政治教育学的基本范畴
作者：
徐志远
彭玉海
来源：
探索
年份：
2003
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
言教
身教
思想政治教育学基本范畴
理论界定
意义
描述：
言教与身教应当提升为思想政治教育学的基本范畴 ,言教与身教这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。把言教与身教提升为思想政治教育学的基本范畴 ,有着重要的现实意义
思想与行为应是现代思想政治教育学的逻辑起点
作者：
徐志远
宾培英
来源：
当代教育论坛
年份：
2007
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
思想与行为
现代思想政治教育学
逻辑起点
描述：
义.
思想与行为应是现代思想政治教育学的逻辑起点
作者：
徐志远
宾培英
来源：
当代教育论坛(学科教育研究)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
思想与行为
现代思想政治教育学
逻辑起点
描述：
义。
首页
上一页
1
下一页
尾页