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条
数学学习应是学生自主探索的过程
作者：
周卫平
来源：
安徽教育论坛
年份：
2002
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
数学学习
学生主体性
教师
问题情境
描述：
苏霍姆林斯基认为：“教学就是教给学生借助已有的知识去获取新知识的能力，并使学习成为一种思索的活动”。农村小学数学教学中仍采用的传统教学法的一种特点就是直接把教学结论“说给学生听、写给学生记、做给学生看”。这种模式忽视了学生自主参与探索知识的过程，谈化了数学情境知识的发展过程。
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