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条
例说文本解读的三要与三忌
作者：
刘玉
来源：
云南教育(中学教师)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
文本解读
深刻内涵
语言事实
焦仲卿
准确把握
语文教学方法
语文教材
个体情感
创造潜能
王安石
描述：
一、要善于从文本的语言事实挖掘思想、形象、情感的深刻内涵,忌望文生义、沦于肤浅。千百篇优秀的诗文,要想让它产生无形而巨大的精神力量,启迪人生的智慧,激发人们积极向上的动力和创造潜能,第一步是解读。语文教学方法千变万化,语文教材的课文不管
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