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条
有效课堂教学的真正标准应是适合儿童发展
作者：
刘善琨
来源：
新课程(综合版)
年份：
2008
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
课堂教学
学生思维
诚信
教师
北师大版
陶行知
品德
儿童发展
小品表演
现实生活
描述：
所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
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