让学生在英语课堂上“动”起来 临泽县倪家营学区南台小学

【出版日期】2011.04.22

【版次】第6版(第六版)

【入库时间】

【全文】

小学生初学英语时，激情很高，但时间一长，便失去兴趣。因此，要抓住小学生的心理特征，让学生在课堂上“动”起来，在快乐的氛围中感受英语，从而培养学习英语的兴趣，提高课堂效率。

首先，创编童谣，以“动”激趣，调动学生的学习积极性。在进行字母和单词教学时，可以把字母和单词进行罗列编成chant,用肢体语言表示出来，让学生边说边做动作，等学完字母后学生既掌握了字母也掌握了单词，一举两得，真正达到了事半功倍的目的。同时，这样的chant也可以用在每天的英语课前，作为热身练习，让学生动一动，这样即激发了学生的英语学习兴趣，也让学生觉得学习英语并没有想象的那么困难。其次，扮演角色，让学生感受学习的乐趣。教材中英语会话天天都有，为了让学生喜欢说，可以把书上的人物做成头饰，在进行会话时，让不同角色的学生戴上头饰来说话，并让他们加上自己的想象和动作。一节课下来，学生在玩中学，学中玩，真正体会到了学习英语的乐趣。

总之，在小学英语教学中，应该适时为学生创造“动”的机会，让学生在“动”中获得乐趣，获得知识，获得成功。