好教学就应是向“好过程”要“好结果”

【作者】 蔡军成

【刊名】教育实践与研究

【关键词】 小学数学 教学过程 教学结果

【摘要】教学中应让学生“知其然”，更“知其所以然”，参与整个过程，而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样，学生才能学得有效，才能培养其自主性和创造性。

【年份】2010 第11A期

【所属分类】 暂无